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학습지도, 문화체험활동, 청소년기 고민상담등 아동·청소년이 필요로 하는 다양한 멘토링활동을 진행할 예정이다.
또한 대학과의 지속적인 연계를 통하여 멘토링 지원뿐만 아니라 지역사회에 산재한 빈곤계층의 주거복지 현안과제에 대한
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학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램
· 청소년 자녀를 위한 단체생활학습 및 각종 활동 프로그램
· 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크리에이션이나 커뮤니케이션 향상 프로그램
- 직장생활에서의 어려움에 대한
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학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년자녀를 위한 단체생활학습 및 각종 취미활동 프로그램 등이 있고, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이나 커뮤니케이션 향상 프로그램 등이 있다. 직장생활에서
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학습지도 미흡 등 모든 면에서 열악한거 같다. 여기에서 아동들은 학습 결손과 정서발달에 장애를 겪게 되며 곧바로 학업성취 저하를 가져온다. 학교 부적응과 일탈비행 현상도 발생한다. 학력이나 실력 등 경쟁력을 갖추지 못하다 보니 비정
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학습지도 및 평가방법 개선을 통한 교육의 질을 제고하는 데 있다.
6.특별장학과 표집장학
- 특별장학 : 교육청이 학교별로 필요하다고 판단되는 경우, 사전 예방적 차원에서 학교 교육활동을 집중적으로 지원하는 장학.
- 표집장학 : 초등장학
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형성
※ 가족변화에 대한 관점
* 부정적 관점 : 사람들이 가족관계를 위해 에너지를 쓰기보다도 자기자신을
위해 에너지를 사용함.“자유로운 개인”이 강조됨
- 가족의 기능 축소
- 가족쇠퇴
* 긍정적 관점 : 농경사회에서는 확대가족이 산업
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형성하고 이를 위해 다양한 제도적 지원을 마련하기 위해 노력해오고 있다. 나날이 증가하고 있는 10대 청소년들의 출산율, 그들에 대한 세상의 시각은 절대 곱지만은 않다. 우리는 언제까지 10대 미혼모의 문제를 그들의 문제만으로 취급하고
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활동, 지역 연계 프로그램 참여 등을 통해 대학 공동체의 질적 향상에 기여할 수 있다고 본다. 이러한 실천은 단순히 개인의 성장에만 그치지 않고, 지역사회 전체의 발전에도 긍정적인 영향을 줄 수 있다.
마지막으로 지역사회는 구성원의 태
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형성되기 어려운 일이며, 자율성과 창의성을 기대하기란 더더욱 어려운 일이다.
결국 관련자들(학부모로부터 교직원들에 이르기까지)의 인식과 태도의 변화가 선행되어야한다
참고문헌
교육부·지방교육자치발전연구위원회(1992), 지방교육
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활동에 있어서 자조조직이나 당사자조직은 좋은 서비스 제공자가 될 수 있다.
요컨대, 장애인의 자원봉사활동 참여 활성화를 위해서는 자조집단이나 당사자조직을 활용하여 그 집단 내부의 서비스 욕구를 그 집단 구성원의 활동을 통하여
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