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아동, 가족상담 센터 - www.sangdam.kr
네이버 블로그 - 음악과 심상유도
http://blog.naver.com/sjhu62?Redirect=Log&logNo=140107746420 1. 음악의 의미와 가치
2. 음악의 치료적 가치와 음악치료의 목적
3. 음악치료의 실제
<참고자료>
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음악을 활용한 아동치료
음악의 의미와 가치
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• 음악은 범문화적인 표현양식이다.
• 음악은 의사소통의 보편적인 수단이 된다.
• 음악은 인간의 몸과 마음을 꿰뚫고
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치료 계획을 수립하고, 이를 통해 내담자가 자신의 감정을 표현하고, 스트레스를 해소하며, 대인 관계를 개선할 수 있도록 돕는다.
음악치료의 기본 원리는 다음과 같다. 첫째, 비언어적 표현이다. 많은 아동들이 언어적으로 자신의 감정을
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아동
(점, 선, 면을 이용하여 도형 모방하기)
효과; 관찰력, 집중력, 사실화 그리기(치료효과 : 자존감 향상. 인지 판단능력 향상)
⑤ 흥미와 재미를 느끼게 하는 활동을 수준에 맞게 하는 것이 가장 중요하다
4. 치료적용계획서
1) 음악치료-1
대
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아동 자기표현)과 읽기활용
Ⅵ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 E-mail(이메일)활용
1. E-mail활용의 기대성
2. E-mail활용의 효과
Ⅶ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)과 음악활용
1. 양적 결과
2. 질적 결과
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아동학대에 대한 사회사업적 접근방법, 효성여자대학교 사회복지학과 석사
김오남 외, “아동복지의 이해”, 형설출판사, 2001,
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보건복지부 아동정책과. 2004
김진영, 고3 수험생들의 시간활용과 사교
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치료효과를 얻을 수 있는 방법들이 다양하게 모색되어야 할 것이다. 앞에서는 살펴본 말더듬아동의 치료방법들은 실제 임상에서 치료방향을 결정해야 할 때 참고할 차별화된 기준이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체
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치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 대구대학교 대학원 석사학위논문, 미간행.
김동연(2000). 김동연 교수의 미술치료 비디오 활용 지침서. 서울: 마이코 미디어.
김동연(1996). 장애아동의 미술치료. 미술치료 연수회 워크북, 제11회. 한국
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아동들과 이웃에 대한 관심은 여전히 학대 아래에서 고통 받고 있는 아동을 조기에 발견하여 학대에 굴레에서 아동 을 보호하고 하루라도 빠른 시기에 아동이 치료받고 회복될 수 있도록 하 는 것은 우리의 책임이다. 또한 현재 구축되어 있
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아동을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 사료된다.
위 5가지의 논문을 통해 공통적인 요소를 얘기하자면 지적장애아동이나 자폐성 장애아동들의 효과적인 언어치료를 위해 그림이나 모래와 같은 교구를 사용하거나 혹은 소그룹을 활용한
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대한 깊은 이해와 전문성이 필요합니다. 음악치료사는 다양한 음악 장르와 악기에 대한 지식이 있어야 하며, 이를 활용하여 아동의 특성에 맞춘 치료를 제공해야 합니다. 저는 대학에서 음악치료학을 전공하며 이론과 실습을 통해 이러한 전
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활용하는 연구를 통해 우리나라의 문화와 정서에 맞는 음악치료의 프로그램을 개발해 보고 싶습니다.
3.졸업 후 희망
졸업 후 음악치료를 교육학 영역에서 다양하게 연구하고 실행해 보는 기회를 가져볼 예정입니다. 그리고 특수아동들을 대
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치료를 통해 해결하고 싶은 사회적 문제는 무엇인가요?
20. 미술치료가 일반 상담과 비교해 더 효과적인 대상이 있다고 생각하시나요?
21. 미술치료 세션에서 음악을 함께 활용할 계획이 있나요?
22. 미술치료 세션을 진행할 때 내담자가
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음악을 틀어드리거나 식사 환경을 개선하는 등 다양한 시도를 통해 결국 스스로 식사를 하실 수 있도록 도왔습니다. 이 경험을 통해 저는 환자의 자율성을 존중하고, 비언어적 신호까지 세심하게 파악하여 개별화된 간호를 제공하는 것이 진
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치료사에 매력을 느꼈고 아이와 치료사가 성장하는 모습을 보여드리고 싶어 지원하게 되었습니다. 저는 처리하라고 주신 임무가 어려워서 힘들어 한다면 다른 선생님분들께 아니면 다른 선배님, 학원을 다녀서라도 임무를 완수할 것입니다.
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