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음악은 19세기 낭만주의의 특성이지만, 기악음악이 본격적으로 발전되기 시작한 고전시대 하이든, 모차르트, 베토벤의 음악부터 적용된다. 특히 베토벤의 음악은 E.T.A.호프만에 의해 \"낭만주의의 본질인 무한한 동경\"을 일깨우는 음악으로
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음악교육의 현대적 접근. 세광음악출판사.
이홍수(1992). 느낌과 통찰의 음악교육. 세광음악출판사.
이홍수(1994). 음악의 의미와 아름다움을 찾아 떠나는 음악 여행. 세광음악출판사. I. 음악의 본질적 특성 및 학교 음악교육
II. 인간과
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본질, 80년대의 \'뽕짝논쟁\'의 시작과 끝
◎ 장은(2005), 대중음악을 활용한 음악수업 방안 연구, 연세대 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대중음악(대중가요)의 특성
Ⅲ. 대중음악(대중가요)의 전개
1. 70년대 : 트로트와 포크의 양극화
2. 80년대
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음악적 개념을 형성하도록 하여 음악 문제에 접했을 때 음악적으로 해결해 나갈 수 있는 능력을 길러 주는 데 주목표를 둔 학습 방법이다 성경희(1998)는 “음악적 개념이란 음악의 본질적 특성과 직접적인 경험을 통해서 얻어진 개개인의 주
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음악은 그 시대 문화, 사고의 틀, 가치관에 따라 다른 양상으로 추구되어 왔다. 따라서 수없이 다양한 종류의 스타일의 그리고 형식의 음악이 존재해 오고 있는 것이다 인간에게 이토록 소중한 음악 예술은 어떤 본질적 특성을 가지고 있는가?
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