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교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
교과는 보통 교과와 전문 교과로 구성되며, 보통 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어와 한문, 교련, 교양의 선택 과목으로, 전문 교과는 농업, 공업, 상업, 수
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교육은 인식적인 지식의 바탕이 되었을 뿐만이 아니라 사교적이고 감성 훈련이 이루어지는 모든 영역을 지칭하게 되었다.
③ 교육정책적인 면 : 교육정책과 교육 프로그램의 방법을 결정하는 데에는 두 가지 의견이 지배적이었다. 많은 이들
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교육현장에서 아동에 대한 면밀한 관찰로 정서장애를 가진 아동에 대한 파악 및 진단으로 아동이 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 하는 것이 중요하다는 생각을 해보았다.아동은 한 가지 상황에 대하여 양가적인 감정을 많이 나타내므로
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교육 프로그램과 서비스를 제공해야 하는 주 정부는 이를 환영하였다. 이는 교사 훈련프로그램이 일반적 교실수업 방법에 반응하지 않는 아동을 가르치기 위한 새 방법까지 개발하는데 까지 확대되었다. 그리하여 학습프로그램을 이용할 수
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교육
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031)692-2362
www.ephatha.or.kr
전남장애인종합복지관
특수체육교실
장애우스포츠단
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061)332-4229
www.relife.or.kr
전북장애인재활협회
음악회
10월
042)252-8366
www.gomduri.or.kr
제주장애인종합복지관
중증장애우 도내관광
노인놀이마당
전산교육
예능
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교육과정의 재구조화
1. 전 후기 중등과정을 통합하여 [3년+2년 체제]로 재편
2. 보통 교양 교육으로서의 역할을 충실히 할 수 있는 교과목의 배치
Ⅳ. 고등교육과정의 재구조화
Ⅴ. 교사양성과정의 재구조화
1. 교사양성 프로그램의 다양
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교육과정 개정에서는 교과편제나 시간 배당 등 형식적 통합을 지양하고, 내용과 수업과정 중심의 실질적인 통합교과를 개발하려는 노력이 나타나고 있다. 이러한 노력에도 불구하고 통합교과 교사 양성 프로그램의 취약성, 통합교육이나 통
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교육 계획안
★ 만 3세 연간 교육계획안
★ 만 3세 연간 안전 교육계획안
★ 만 3세 연간 특화프로그램 교육계획안
★ 만 3세 연간 기본생활습관 교육계획안
★ 만 3세 월간 교육계획안
★ 만 3세 주간 교육계획안
★ 만 3세 일일
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교육의 방향도 획일적인 학업적 지능을 기르는데 고착되지 말고 다양화되어야 함을 강조
언어지능, 논리수학지능, 음악지능, 신체운동지능, 공간지능, 대인지능, 자성지능, 자연지능 I. 이론적 배경
II. 프로그램 구성
1. 1단계(인지)
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교육은 매우 중요하며 일찍부터 시작해야 한다. 그럼에도 불구하고 기존의 흡연예방 프로그램 및 자료는 대체로 몇 퍼센트의 학생을 대상으로 하는 흡연경험 학생의 설정과 그 학생들의 변화해가는 모습을 보면서 연구하는 제한점에서 그치
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