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오르프의 음악교수법에 대하여 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 오르프의 음악교수법의 철학적 배경
2. 오르프의 음악교수법으로 교수목표
3. 오르프 교수법의 특징
4. 오르프의 교수법의 적용방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
1895
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가지고 있다.
3) 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성
코다이 음악교수법을 적용한 리듬교육활동 계획안 유은숙, 누리과정과 연계한 리듬중심 음악교육 프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
활
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창의적으로 음악활동에 참여하도록 할 수 있도록 하는 교사의 음악적 자질과 역할은 매우 중요한 위치를 차지한다. 이러한 관점에서 교사가 높은 수준의 음악 교수효능감을 가지는 것은 교실에서의 음악 수업의 발전을 위해 매우 중요한 것
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응하며 표현하는 유리드믹스 교수방법을 활용한다면 좀 더 생기있는 교육이 될 수 있다.
유리드믹스 교수방법의 특징은 이렇게 지각적인 온몸을 사용하면서 즉흥 노래하고, 즉흥 움직임, 즉흥으로 연주하며 표현하는 음악교육 교수방법이라
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자신이 설정한 교육 과정에 따라 교수방법과 교육 신념에 대한 자신감과 기대감인 교수 효능감을 높여 유아들에게 더 좋은 것을 줄 수 있도록 계발할 필요가 있다. 그리고 교사 자신도 음악을 통해 감정을 조절할 수 있는 능력을 키워 감정을
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험을 가능하게 하며 다른 한편으로 사회화를 촉진 시켜 그 들이 살아가야 할 사회에서 질 높은 삶을 능동적으로 추구할 수 있는 바탕을 길러주어야 한다. 학생들은 이러한 음악교과수업을 통하여 다양한 음악을 접하고 각 음악에 따른 가치와
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음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제
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교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
교과서,
mp3
1/4
현대음악이란?
1. 인상주의(드뷔시, 라벨)
2. 표현주의 (쇤베르크)
3.
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을 중심으로 / 한 현희 :국민대 교육대학원, 200408
희망지도교수
소 속
음악대학 기악학부(과)
성 명
연락처
2010년 9월 30일
제출자 : (인)
교육대학원장 귀하 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 2. 연구의 내용 3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
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맞춰 몸을 움직이는 것도 또한 신기하게 느껴지기도 했다. 어렸을 때 몸을 많이 움직여야 인지능력도 좋아진다고 했는데, 이 아이들이 커서 훌륭한 사람들이 되는데 많은 도움이 될꺼란 생각을 하며, 우리나라도 이런 교수법이 보편화
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아울러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램
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음악교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로
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음악학과는 교수진과 교육 환경을 갖추고 있으며, 국내외 음악계에서 높은 인정을 받고 있다고 알고 있습니다. 저는 이곳에서 전문적인 지도를 받고 자신의 성악 실력을 더욱 발전시키고자 합니다.
학업을 마친 후에는 성악에 대한 학문적
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음악 기간제 교사로서 단기적으로는 실제 교실 수업을 통해 교육 경험과 역량을 기르는 것이 주요 목표입니다. 이론 지식뿐만 아니라 실기 지도 방법을 익히고, 학생들의 수준과 흥미에 맞는 효과적인 교수법을 개발하고자 합니다. 학생 개개
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습니다. 또한, 학부 과정에서 음악 교육론, 교육 심리학, 교수법 등의 다양한 과목을 수강하며 이론적 기반을 다졌습니다.
또한, 저는 대학 생활 중 여러 차례 음악 관련 대회에 참여하여 우수한 성적을 거두었습니다. 특히, "음악 교육 분야의
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