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음악요소 중심의 음악활동 프로그램이 유아의 음악적 능력 향상에 미치는 영향”, 서울신학대, 2015
- 류경화, “유아음률활동”, 동문사, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동음악교육을 위한 음악 교수전략
2. 교수전략을 적용한 수업계획안
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음악활동 지도계획안
나 는 나 는 알 고 싶 어 알 고 싶 어 요
자 석 에 는 어 떤 것 이 붙 지 않 을 까
나 는 나 는 알 게 됐 죠 알 게 됐 지 요
연 필 지우개 종 이 동 전 붙 지 않 는 걸 도입(3분)
전개(17분)
평가 및 마무리(3분)
사진자료
확
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배웠는데, 친구들이 선생님의 말에 잘 따라 주어서 고마웠어요. 다음 시간에도 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
- 자리에서 일어날 때 다치지 않도록 주의한다. 도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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따라 해보는 신체표현 체조
6. [유아음악교육] 모의수업 활동계획안 5
놀이관찰상황/
교사지원
실내 자유놀이 중 몇몇 유아가 종이컵, 플라스틱 통, 나무 블록 등을 두드리며 “똑똑똑”, “통통통” 소리를 흉내 내고, 각기 다른 소리가 난다
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수업 중에서 교사의 준비단계가 있습니다.
교사의 준비단계는 왜 필요할까요?
수업내용을 근거로 한번 더 깊이 생각하는 한 주가 되길 바랍니다.
건강하시고 평안하시길 바랍니다. 음악활동계획안,음악수업지도안,음악활동계획서,음악
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가능하게 하며 다른 한편으로 사회화를 촉진 시켜 그 들이 살아가야 할 사회에서 질 높은 삶을 능동적으로 추구할 수 있는 바탕을 길러주어야 한다. 학생들은 이러한 음악교과수업을 통하여 다양한 음악을 접하고 각 음악에 따른 가치와 효율
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수업전략
중심체험활동
신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
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음악을 연결하여 음성의 과학적 구조에 대한 문화예술수업을 기획하여 제출하였으나, 예산부족을 이유로 심의를 통과하지 못하다가 돌연 일주일 전에 가능하다는 통보를 받았다. 이처럼 현재 예산은 작가의 급여 중심으로만 지급되는 상황
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음악에 대한 흥미도는?
① 매우 좋음. ② 좋음. ③ 보통. ④ 재미없음. ⑤ 매우 재미없음.
2. 인상파 음악을 감상한 후 소감은?
① 아주 좋았다. ② 들을 만 했다. ③ 어려웠지만 들을 만 했다.
④ 어려웠다. ⑤ 듣기 싫었다.
3. 수업내용에서 다루
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음악적 욕구가 충분히 실현될 수 있도록 조직하는 교사의 구상이 수업을 흥미롭게 이끄는 전제 조건이 된다.
구체적으로, 1모둠의 합주 내용을 1모둠은 주선율을 연주하고, 2모둠은 오스티나토 1을, 3모둠은 오스티나토 2를 그리고 4모둠은 오
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대해 탐색하고, 음악수업에 흥미와 몰입을 유도할 수 있는 방법을 실험적으로 적용하고자 합니다. 예를 들어, 협동학습 기반의 합창 지도법, 창의적 작곡활동, 디지털 작곡 도구(Digital Audio Workstation) 활용 등을 중심으로 실제 수업 사례와 연계
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음악에 흥미와 관심을 갖고 적극적으로 꿈을 키워나갈 수 있도록 창의적이고 효율적인 교육 방법과 도구들을 개발할 것이며, 이를 통해 학생들의 참여와 주도로 이뤄질 수 있는 음악 수업을 만들어나가겠습니다.
한 시간의 수업이 학생들의
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러 지도 교수님들의 현장 교수수업에 적극적으로 참여해 국악과 연계된 국악악기 교수법을 공부하고, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 음악교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램 활동
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음악의 매력에 빠져들었고, 이것은 고등학교와 대학에서의 학업 선택에 큰 영향을 미쳤습니다. 고등학교 시절, 저는 음악 이론과 작곡 수업에서 탁월함을 보였으며, 학교 오케스트라와 합창단에서 활동하며 실제 연주 경험을 쌓았습니다. 이
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음악에 대한 열정과 교육에 대한 꿈을 실현할 수 있을 것이라 기대하고 있습니다. 학생들의 음악적 성장과 감수성 계발에 최선을 다하여 보람 있는 시간이 되길 희망합니다.
음악 기간제 교사로서 단기적으로는 실제 교실 수업을 통해 교육
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