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가질 것이다. 한편으로는 음악적 견문을 넓히기 위해서 외국음악 즉, 클래식, 록 음악, 재즈, 블루스 등 새로운 음악을 듣는 것에 많은 시도를 할 것이다. Ⅰ. 본 론
- 음악적 호기심 유발
Ⅱ. 결 론
- 음악적 스펙트럼의 광범위화
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음악 치료 : 자폐증을 가진 아동들은 인내심을 가지고 가르치면 리듬과 멜로디에 대한 상당한 감을 느끼게 할 수 있고 절대 음감은 다수의 자폐증을 가진 아동에게 있는 듯 보이는데 다른 일반적인 집단에서보다 자폐증을 가진 아동 집단에서
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음악 인지 활동 요약지
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만 5세
아동
(나이)
Part I
노래인지
(0~4점/멜로디)
소
계
Part II
실수 인지
(각 3점)
소
계
Part III
연주/조화(짝)
(각3점)
소
계
Part IV
듣기/조화(짝)
(각 3점)
소
계
*
총계
멜로디
#1
멜로디
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스펙트럼장애 아동들은 교육환경에서 소외되어있는 경우가 많았으며, 교육하기 어렵다는 편견이 있었던 것도 사실이다.
장애 아동에게 음악을 적용시키는 것으로는 크게 음악교육과 음악치료로 구분할 수 있다.이 둘은 개념적 차이가 있음
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음악적 전통들이 사용가능한 공간을 동일한 방식으로 구조화하지는 않는다. 음악 문화들에 따라 가능한 주파수 스펙트럼을 분할하는 방식이 서로 다르다. 매크릴러스는 음높이가 주파수에 기초한다는 점에서 그리고 주파수 차이가 산술적으
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음악 스펙트럼을 가지고 있다. 또한 가끔씩 친구들과 함께 전시회를 관람하거나 취미 활동인 요리 수업, 도예 수업 등에 참여하며 문화생활과 자기계발을 병행하고 있다.
대인관계 측면에서 이 여성은 성실하고 신뢰할 수 있는 사람으로 평가
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