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활동들이 포함된다.
[출처]
특수교육학 용어사전, 2009, 국립특수교육원
학습장애아를 위한 음운인식 지도 방안 - 김길순
아동 읽기장애의 중재 - 김애화 한글의 특성
1. 음운적 특성
2. 어휘적 특성
3. 문법적 특성
4. 화용적 특성
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음운인식에 관한 연구, 한국언어청각임상학회, 12007
김효선, 구개파열 영유아의 초기 언어발달 특성 연구, 이화여자대학교, 2001
김지은, 구개파열 아동의 언어치료, 아이코리아 치료교육연구원, 2002
김효선, 구개파열 영유아의 초기 언어발달
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음운인식 , 시각지각 및 한글 읽기와의 관계
김현자, 조증열. 2001.
논문 : 아동의 인지발달과 기억변인과의 관계 연구, 명정옥. 1987.
아동발달, 동문사, 박성연. 2001
발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 서봉연. 1998.
윤운성(1998), 영아 유아
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음운 체계
1) 음운(음소): 사람이 구별해서 인식하는 소리의 최소 단위의 개념
2) 모음
3) 자음-목이나 입안의 어떤 자리가 완전히 막히거나 좁혀져서 障碍를 받고 나는 소리
4) 비분절 음운
2. 음운의 변동
1) 음절의 끝소리 규칙
2) 음운의
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문법교육
4. 활동하기
5. 평가
Ⅲ. 결론
※참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 광고언어의 개념
2. 광고언어의 어휘체계 분석
(1) 고유어
(2) 외래어와 외국어
(3) 한자어
(4) 약어
(5) 유행어와 속어
(6) 은어
(7) 혼종어
3. 광고언어를 통
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