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음주 등과 같은 방법을 사용했다. 이들도 모두 치료에 큰 도움이 되었다는 사실이 밝혀졌다.
다음에는 불안과 규칙적인 운동과의 관계를 살펴보자. 실험자는 피험자에게 주당 3회씩 12주간 운동을 시키고 그에 따른 우울증과 불안수준을 측정
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측정하시오.
2) 1)의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
3) 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
[목차]
1. 자신의 스트레스 인식일지를 작성하고, 스트레스 취약성을 측
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측정되었지만 흡연을 하게 된다면 고혈압의 위험성에 대한 설명을 하고 이와 반대로 흡연량을 감소하여 금연을 하였을시에는 안정된 혈압이 됨을 설명하였다.
평가
· 초회방문때의 하루1갑의 흡연량에서 현재는 하루5개피, 일주일에 2번정
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음주문화 만들기 캠페인
1) 추진 목적
과음과 2~3차로 이어지는 늦은 회식으로 인한 부작용을 최소화할 수 있도록 개도하고, 회식의 긍정적 효과를 살릴 수 있는 건전한 회식문화 제시 및 사원들의 건강 확보
(1) 지나친 음주는 다음날 업무의
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음주는 되도록 하루에 2잔 이상 섭취하지 말고, 저 염식이, 콜레스 테롤이 낮은 음식(견과류, 등 푸른 생선, 올리브유, 콩)을 섭취하도록 설명하 였다. 약물의 이름, 용량, 빈도, 작용과 부작용을 설명하고 보호자에게 설명서 를 준 후, 의사와
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측정.
24시간 동안 모든 섭취와 배설을 측정하고 기록해야 한다. 이것은 변화의 양상이 가장 중요하다.
-점차적으로 감소되는 소변량; 신체가 체액량 부족이나 고삼투성 체액불균형에 적응 중임을 나타낼 수 있다.
-정확한 섭취와 배설량의 측
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측정도구를 사용할 부분
5) 요약
2. 사정분류체계
1) 문제해결방법에의 초점화
2) PIE (Person-In-Environment)분류체계
3) 목표와 행동계획에 연결된 분류
사정의 사례
1. 알코올중독환자의 사례
(1)인적사항
(2) 과거력
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음주 예방에 중점을 두고 있다. 특히 정신건강문제가 사회문제화 되고 있어 정신건강영역의 보건교육을 더욱 강화하였다.
현재 시나리오에 나온 000 학생은 중학생 1학년 이다. 이에 우리는 중학생에게 올바른 학교 보건 교육과정을 가르쳐 주
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측정한 후 평균혈압을 구하시오. 혈압 측정은 가까운 병의원이나 보건소에서, 혹은 가정에서 자가 측정을 하도록 하며, 혈압 측정치는 1회, 2회, 평균치를 모두 기록해야 합니다.(5점)
2) 교재에 제시된 <고혈압 진단기준>에 따라 자신의 혈압(
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측정, 약물관리, 식이관리, 흡연여부, 음주여부, 운동여부, 교육 열의 등과 관련이 있다
(2)퇴원교육은 환자 및 보호자에게 종합적인 서면 교육으로 시행되어야 하며 식이, 퇴원약(특히 복약 충실도 및 지속성에 대해 교육해야 하며 처방된 안
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