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심폐소생술 설명 및 실습- 주의 사항
2. 차시 학습 예고 1.서론
-강사 소개 및 배울 내용 소개
2.본론
*순환계 및 성인의 심폐소생술에 대해서 알아보기
•순환계
•심장질환
•성인의 심폐소생술 설명 및 실습
3.결론
-요약
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올리고 손바닥이 위로 가게 한다.
② 반대편 팔을 가슴을 가로질러 잡아당겨 손등이 구조자에게 가까운 쪽의 볼에 닿도록 한다.
③ 다른 손으로 무릎을 세우고 발바닥은 땅에 닿도록 한 후 구조자 쪽으로 무릎을 당겨 돌린다. (볼에 있는 손이
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심폐소생술 실시를 반복.
* 시범후 마네킨으로 실습 구조호흡
1.호흡계
2.호흡의 응급상황과 원인
3.성인구조호흡
4.어린이 구조호흡
5.영아구조호흡
6.특별한 경우 구조호흡
심폐소생술
1.순환계
2.심장질환
3.성인심폐소생술
4.어
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응급처치 및 심폐소생술, 자동제세동기(AED) 교육 관련 법률과 고등학교 교과과정에서의 관련 내용, 실제 교육상황 등을 고찰한 내용을 바탕으로 하여 우리나라 고등학교 교과과정에서의 응급처치 관련 교육의 문제점에 대해서 제시해보고자
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심폐소생술을 비롯한 최대한의 응급처치를 신속히 시행하여야 한다.
갑자기 앞가슴의 통증을 심하게 호소하는 사람은 환자를 안정된 자세로 눕히고, 흥분하지 않게 노력하면서 119에 신고하여 신속히 응급의료기관으로 이송할 수 있도록 한
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응급처치 경험입니다.
당시 저녁 7시경, 60대 남성 환자가 심정지 상태로 병원에 급송되었습니다. 환자는 가족들과 함께 식사를 하던 중 갑자기 의식을 잃고 쓰러졌다고 합니다. 저는 선배 응급구조사들과 함께 환자에게 심폐소생술(BLS)을 시
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심폐소생술 교육이 필요하다고 사료된다.
세부내용
-유튜브, 해운대구 보건소 홈페이지, 해운대구청 홈페이지 등에 응급처치 및 심폐소생술 이론 영상을 기재
-심폐소생술 실습교육을 희망하는 모든 구민들에게 심폐소생술 실습에 참여할
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도 확보, 심폐소생술, 하임리히법 등 상황에 맞는 응급 처치를 실시합니다. 의식이 있을 때와 마찬가지로 학부모님과 교감 선생님께 연락해야 하며, 의료기관으로 후송할 때 학부모와 연락이 되지 않거나 학부모가 올 수 없는 경우 돌봄전담
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심폐소생술과 응급처치에 관해 공부하고 배웠습니다. 그리고 친구의 발등에 칼이 떨어져 다쳤을 때 수건으로 지혈하고 조치한 후 구급차를 불렀습니다. 후에 치료가 무사히 끝났다는 말을 듣고, 제가 가진 지식이 적게나마 힘이 되었다는 것
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이트
2007
12~2
무주리조트-캐셔
----------자격증-------------------
2007
6
다도 자격증 3급
2008
8
풍선아트 자격증 3급
2008
11
음악 놀이지도사 자격증
2008
6
심폐소생술 중급과정, 응급처치 고급과정 수료증
위에 기재한 사항은 사실과 틀림이 없습니다.
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