|
누가 민주주의를 두려워하는가. 창비.
1) “김민철(2023). 누가 민주주의를 두려워하는가” 요약
2) 나의 의견
2. 세계의 역사 교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하
|
|
|
교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술하세요.
1. <세계의 역사> 교과서 중 2개의 장 요약
1) 제 10장 프랑스혁명의 이해 내용 요약
2) 제 11장 19세기 시민사회의 전개
|
|
|
2025년 1학기 세계의역사 중간과제물
세계의역사
1. 김민철(2023) <누가 민주주의를 두려워하는가> 요약
1) 1부 \"민주정만 빼고\" - 고대그리스에서 계몽사상의 시대까지
2) 2부 민주주의를 다시보다 - 혁명 이후
2. 나의 의견
3. 참고문헌
1. 김
|
|
|
김민철, 『누가 민주주의를 두려워하는가』(창비, 2023) 누가 민주주의를 두려워하는가
1. 내용 요약
제1부 “민주정만 빼고”: 고대 그리스에서 계몽사상의 시대까지
제2부 민주주의를 다시 보다: 혁명 이후
2. 본인의 의견
제1부 “
|
|
|
민주주의는 얼마나 많은 피와 희생을 더 요구하려고 하는 것일까?
참고자료
김민철, 『누가 민주주의를 두려워하는가: 지성사로 보는 민주주의 혐오의 역사』(창비, 2023) 목차
1, 책의 개요
2, 책의 주요 내용
3, 자신의 의견
참고문헌
|
|
 |
중요 단어 분석: “ajnaivdeia”에 따른 비유의 두 가지 해석
1) “밤중에 찾아온 친구”로서의 해석
2) “도와달라고 요청을 받고 밤중에 일어난 친구”로서의 해석
7. 문학 양식 - “너희 중에 누가?” (Tiv" ejx uJmw'n)
8. 결론
참고도서
|
|
 |
장-프랑수아 리오타르 (Jean-Fran?ois Lyotard) 51
9. 기타 역사학자 및 이론 51
10. 역사 연구의 방법론과 이론 52
? 역사학전공 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 52
고대 역사 53
중세 역사 54
근세 역사 54
근대 및 현대 역사 54
한국
|
|
 |
관련된 이슈 중 지원자가 알고 있는 한 가지를 선택하고, 그에 대한 발전적 의견을 기술하여 주십시오.
3. 공단에 지원한 동기를 기술하고, 입사 후 사내에서 실현하고자 하는 목표를 본인의 역량과 결부시켜 작성하여 주시기 바랍니다.
|
|
 |
교과서를 개발하는 데에 참여하고자 합니다. 역사 교육에 적합하고 현장에서 활용 가능한 교육 자료를 만들어 교사들에게 제공하며, 교육 현장의 효율성을 높이고자 합니다.
3. 다양한 교육 프로그램 운영
학생들의 창의성을 존중하고 키우기
|
|
 |
역사 학습 환경을 조성하는 데 기여하고자 합니다.
이화여자대학교 역사교육과는 탄탄한 연구 기반과 실천적인 교육 프로그램을 제공하는 만큼, 저는 이곳에서 학문적 역량을 심화시키고 실질적인 교육 경험을 쌓으며 역사 교육자로서 성장
|
|
 |
개의 신문을 봐야만 하는 이유도 같은 것이 아닐까? 현시대를 살아가는 역사가들이 누구를 위해 역사를 연구하는 이해하고 생각하기에 우리의 능력은 한없이 부족하고 얕은 것 같다. 어떻게 역사를 공부해야 할지 조금 더 공부해야 할 문제인
|
|
메뉴펼치기
