|
의사소통의 질적인 면에서 결함을 나타내며, 의도표현 및 의사소통의 이해도 결여되었다. Fay & Schuler(1980)가 제시한 자폐아동들의 언어특성을 보면; (1) 적절하게 구어를 사용하는 경우도 상당히 기계적이고 단조롭게 말함, (2) 화자-청자관계에
|
- 페이지 8페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.05.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사소통장애란 의사소통상황을 전제로 하여 소리 산출, 음성의 질, 말의 유창성 등의 말장애와 생각과 정보를 수용 및 이해하고 표현하는데 있어서의 언어장애를 모두 포함하는 포괄적 개념이다. 의사소통 장애의 원인은 기질적 원인, 기능
|
- 페이지 17페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2021.11.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
및 일관성
가정과 학교 환경에서 일관된 지원을 유지함으로써 아동이 새로운 의사소통 기술을 습득하고 유지할 수 있다.
Ⅲ. 결론
자폐범주성장애는 사회적 상호작용에서의 질적 결함, 의사소통의 질적 결함, 제한적·반복적인 상동적인 특징
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2023.11.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사소통적 특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제시해 보았다. 지적장애유아들은 발달과정에서 생겨난 여러 가지 기질적, 환경적인 요인으로 인해 언어발달이 지체되고, 인지능력의 저하와 적응행동에 결함이 있다. 인지능력의 결함이
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2021.10.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
의사소통장애의 진단과 평가. 학지사.
김영태(2011). 아동 언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
교육과학기술부(2013). 2013 특수교육 연차보고서. 교육부.
김동일 외(2003). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사.
권수정(2005). 고기능자폐아동의 이야기
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|