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이론과 실제. 학지사, 2020. 목차
1. 서론
2. 영유아 수학능력 발달의 개념
3. 영유아 수학능력 향상을 위한 물리적 환경 구성
4. 영유아 수학능력 향상을 위한 교육적 환경 구성
5. 바람직한 교사의 역할과 교수법
6. 결론
7. 참고문헌
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모델
- 결함모델
- 억제모델
예방
개입
- 치료
- 교정
위기적 접근
(Crisis Approach)
교정적 접근
(Remedial Approach) 1. 긍정적 청소년발달 관점과 전략
1) 긍정적 청소년발달의 관점과 접근방식
2) 긍정적 청소년발달의 궁극적 목적으로서 발달 과
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모델 적용 아동 흡연예방 보건 교육 프로그램 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
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1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학 평가
Ⅷ. 구성주의의 시사점과 제언
1. 시사점
2. 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법이 학습 방향을 결정, 학업 성적이 직업세계의 성공과 만족도를 예언하지 못하는 평가 관행에서 벗어나 실생활과 유사한 맥락에서 구체적 경험과 관련 있는 포트폴리오, 참평가 등 대안적 평가를 실시
3.창의적인 영유아를 위한것 은?
영
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