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실제. 양서원.
김선경(2009). 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 표준보육과정 의사소통영역에 근거하여 만3세 유아반의
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 기본생활영역
2. 신체운동영역
3. 사회관계영역
4. 의사소통영역
5. 자연탐구영역
6. 예술경험영역
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목적에 따라 바르게 사용하는 내용
→유아의 소근육 발달이나 눈과 협응 능력과도 관련이 있기 때문에 개인차 고려
→여러 영역에서 다양한 활동을 통해 자연스럽게 이루어지도록 함 의사소통영역
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4) 표준보육과정의 기본원리
5) 표준 보육과정에 추구하는 인간상
6) 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 영역
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역
참고문헌
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실제”, 창지사, 2001
- 교육과학기술부, “언어ㆍ인지ㆍ사회ㆍ정서 발달 지원 프로그램”, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
2. 만 4세 유아의 언어발달(의사소통영역
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