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와 변두리에 ‘달동네’라는 빈민촌이 생겨나면서 빈부격차의 문제를 표면적으로 드러내게 되었다.
1980년대에 들어오면서 서울과 수도권 도시, 그리고 지방의 대도시 곳곳에 아프트 단지가 건설되고, 달동네나 판자촌도 재개발되어 아파트
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광복 후 가정생활의 변천. 서울대학교 출판부. p. 115-249.
전완길 외(1995). 한국생활문화 100년. 도서출판 장원. p. 121-166.
중앙일보 http://news. joins.com/nknet
통일부(1999). 2000 북한개요.
통일부(2003). 2004 북한개요. p. 334-338.
통일부 통일교육원(2004). 2004
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광복 이후 전후 복구기, 2) 수출주도형 고도성장기, 3) 경제구조조정과 안정성장기, 4) 경제시스템 변화기로 구분하여 서술해 보았다. 제2차 세계대전 이후 등장한 신흥 공업국가들 중 하나로 후발 자본주의 국가의 대열에 편입한 한국은 2016년
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경우든 간에 학생들의 학습 경험에 중대한 영향을 미치는 것인 만큼 교과가 형성되고 분화될 1. 교과의 형성
2. 삼국 시대에서 조선 시대까지의 학교 교과
3. 개화기시대의 교과
4. 일제시대의 교과
5. 광복 후 현대시대의 교과
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광복을 맞이한다. 그 이후에 미군과 소련군이 한반도에 주둔하고 모스크바 3국 외상회의와 미 소 공동위원회를 거친 이후에 5.10 총선거를 거쳐 대한민국 정부가 수립되었다.
초등 사회과 사회과학(일반사회) 대표단원 내용분석
단원
사실
개
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