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학습이론적 관점
(5) 사회통제적 관점
2) 언어폭력 개입전략
(1) 주장적 자기표현훈련
(2) 귀납적 훈육법
(3) 스트레스와 불안 관리 능력 증진
2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.(15점)
1) 유
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학습자 개인적 특성의 측면에서는 자율성 있는 성인학습자가 의지, 능력을 가지고 자신의 학습 목표를 정하고 실행, 평가, 학습하는 기회를 마련하는 것이다.
자기주도적 학습은 책임(내적인 면), 통제(외적인 면), 과제에 대한 동기 등 세 가
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자기통제력과 자기효능감이 대학생활적응에 미치는 영향, 건국대학교
여미옥 저, 아동의 자기효능감 및 공감능력과 학습몰입간의 관계, 단국대학교, 2011
김성진 저, 상사의 감성리더십이 직원들의 자기효능감과 혁신행동에 미치는영향, 울
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통제력 부족, 공격성, 거짓말 등을 말한다. 내재화된 문제행동은 유아의 불안, 위축, 두려움, 슬픔과 같은 과도한 감정 등이다.
2) 유아의 자기조절 능력 함양
① 유아의 자기조절
유아의 자기조절은 자신의 의지로 스스로의 태도나 행동을 통
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자기조절 능력은 유아들의 사회적 관계나 사회성 발달, 또래 간의 상호작용은 자신의 감정이나 행동을 조절하거나 통제하는 자기조절과 연관이 있다. 자기조절이란 자신의 의지로 스스로의 태도나 행동을 통제하는 것으로, 유아기에 습득해
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자기효능감이 높을수록 불안을 느끼는 정도가 낮고, 보다 효과적인 학습전략을 사용하며(Pintrich & De Groot, 1990), 뛰어난 자기조절능력을 보인다(Zimmerman, Bandura, & Martinez-Pons, 1992; Zimmerman & Martinez-Pons, 1986). 학업적 상황에서 학습자의 학업적 자기
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학습방법은 유아들의 자아존중과 타인에 대한 배려를 위한 분위기 조성, 교사의 적절한 개입, 활동에 대한 평가, 자기 및 타인에 대한 생각과 표현을 존중할 수 있는 체계적인 진행이 중요하다는 것을 느꼈다. 따라서 구성원들과 사회적 관계
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학습능력이 부족한 학습자들을 위해 자기조절 학습 능력을 향상시키기 위한 방안을 모색하거나, 학습과정에서 학습에 도움을 줄 수 기회를 제공하기도 해야 한다.
여러 전이 이론들 ‘형식 도야설’ 인간의 마음은 기억력, 추리력, 의지력,
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자기조절 능력은 유아들의 사회적 관계나 사회성 발달, 또래 간의 상호작용은 자신의 감정이나 행동을 조절하거나 통제하는 자기조절과 연관이 있다. 자기조절이란 자신의 의지로 스스로의 태도나 행동을 통제하는 것으로, 유아기에 습득해
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학습 부진을 동반하는 경우에는 자극이 적은 소그룹, 개인 가정교사에 의한 개별 학습 등의 방법이 도움이 된다. 그 외에 학습 진도나 난이도의 변경, 재배치 등 여러 가지방법이 제시된다.
참고문헌
권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
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