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의 신뢰적인 조직분위기와 그들의 개방적인 태도 그리고 진
지한 행동이 갖추어져야 한다. 이러한 조직체여건은 단기간에 형성될
수 없고 오랜 기간에 걸쳐서 조성되므로 상위경영층의 장기간의 꾸준
한 노력이 요구된다. 그러므로 변화담당
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의 변화에 따라 단편적이고 단순한 업무를 수행할 수 있는
지식이나 능력, 소양에 강조점을 두는 것으로부터 벗어나 역량에 기초한
교육. 훈련이 요구
② 역량에 기초한 교육, 훈련은 개인의 기본 실력, 기초소양을 강화교육
이는 기업이 지
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직무태도의 관계에 미치는 소진의 매개역할, 홍익대학교, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 업무태도(직무태도)의 정의
1. 기질적 관점(Dispositional View)
2. 상황적 관점
3. 정보처리론적 관점(information processing view)
Ⅲ. 업무태도(직무태도)의 기본소양
1.
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의 정규직으로의 전환기회 가능성을 높이고, 그렇게 못하더라도 장래 더 나은 직장을 구하기 위해 필요한 기술을 배우기 위해서라도 열심히 노력하게 될 것으로 생각할 수 있다.
Ⅶ. 향후 직무태도(업무태도)의 제고 방향
종래의 연공임금은
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의실에서 실시되었다. 안전보건 지식 습득과 직무능력 제고를 통해 소속 근로자의 안전의식 함양과 유해. 위험요인을 스스로 도출하고 해결하여, 자율적 재해예방 활동을 정착시키기 위해 당사 실정에 맞는 맞춤식교육으로 진행되었다. 주요
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