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일기장에 있는 잡다한 틀 때문에
8. 일기 검사 때문에
9. 숙제로 쓰기 때문에
10. 대신 써 주기 때문에
11. 그림 일기로 시작하기 때문에
12. 어른들이 일기 쓰는 모습을 보여 주지 않기 때문에
Ⅴ. 일기(일기쓰기)의 바람직한 지도법
1. 무엇
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의 전체 토론이 필요한 경우도 있다.
3) 유의 사항
첫째, 구성원들의 적극적인 태도가 필요하다.
둘째, 다양하고 흥미 있는 여러 종류의 책을 선정할 수 있는 여건이 필요하다.
셋째, 잘못된 해석에 대한 교정이나 토론(토의) 내용의 타당성 보
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의 문제점
1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족
Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참
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의 순서, 짜임 등에 유의하여 글을 지을 수 있게 한다.
Ⅶ. 초등학교(초등교육)의 일기쓰기지도
일기 쓰기를 글자를 익히고 어휘활용능력을 늘이며 착한 심성을 갖게 한다는 등의 이러한 것을 얻기 위한 공부라고 생각하지 않고 쓰게 하는 것
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의 역사 읽기』
엠파스 백과사전(http://100.empas.com/entry.html/?i=127580&Ad=zg1)
퇴계 이황 : 한국의 사상가 10인
예문동양사상연구원, 윤사순 편저 | 예문서원 | 2003년 01월
서남렬(2000), \"교사의 사명과 복무 자세\" ■ 서 론
□ 바람직한 교사
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