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이강백은 무대지시와 같이 합법화된 작가 개입의 공간 이외에도 대사의 공간에 이와 같이 자신의 입김을 불어넣으며 작품을 내유화한다.
10. 영월행이란
영월행 일기는 우리 자신에 대한 탐구이다. 우리의 굳어버린 상상력, 연극에 대한 냉담
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이강백 희곡의 반복 구조와 반복의 철학>, 백현미, 한국극예술학회, 1999
<영월행 일기의 무대공간>, 장근상, 한국비교문학회, 1997
<이강백의 희곡세계와 연극미학>, 김성희, 한국극예술학회, 1997
<1970년대 이강백 희곡 연구 - 군중과
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이강백의 희곡세계와 연극미학>, 김성희, 한국극예술학회 논문, 1997
<1970년대 이강백 희곡 연구>, 김남석, 민족어문학회 논문, 2001
<현역 증진 작가 연구 - 이강백론>, 배봉기, 한국문학연구학회 논문, 1998 등 1. 영월행 일기 이해하
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이강백은 영월로 가는 옛 길에서 "과거를 생생하게 맛볼 수"가 있고, "과거와 현재가 겹쳐있다"고 말한다. 여기서 옛 길은 이 희곡과 공연을 이해하는 중요한 단서가 된다. [영월행 일기]는 고서적 연구 동우회 회원들이 모여 옛 책을 읽는 조당
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일기」
이강백의 희곡 「영월행 일기」는 한 고서적 「영월행 일기」이다. 조당전은 어느 날 노산군 (단종이 폐위되었을 때의 호칭)을 만나러 가는 신숙주의 종이 썼다고 추정되는 이야기를 담은 한 책을 구입하게 된다. 그는 고서적 연구 동
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일기』,보리.
2.단행본
고미숙(2003), 『『열하일기』-웃음과 역설의 유쾌한 시공간』,그린비,48-50.
고려대 민족문화연구원 한국사상연구소(2002), 『자료와 해설 한국의 철학사상』, 예문서원.
김광순 외(2003), 『국문학개론』, 세문사.
김석회(200
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연구 결과로 첫째, 영상작업에 있어서는 기억을 시간화하여 지나간 과거에 대한 본인의 느낌을 나타내었는데, 어릴 적 일기를 토대로 한 내용적인 부분에서도 언급했듯이 본인의 아동기적 공상에 대한 욕구를 나타내고자 하였다. [작품1]은
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연구에서는 루쉰의 광인일기와 위화의 세상사 연기와 같다. 라는 작품을 분석하면서 작가의 특성 및 작품의 의도와 그리고 각 작가들의 작품을 집필하게 된 배경, 아울러 시대적 상황들에 대하여 비교분석을 하였다. 루쉰의 시대와 위화의 시
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일기 시작하였고, 또한 중국과 대만에서는 제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 방법 및 구성
제2장 한류에 관한 이론적 고찰
제1절 한류의 배경과 개념
제2절 한류의 범위와 특성
제3절 한류의 경제적 파급
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연구, 2001
서정화, 주요국의 지방교육행정 조직( 홍익대학교 교육행정학 연구, The Jounal of Educational Administration 1998, Vol 16)
안천국, 각국 지방교육행정조직의 비교 연구(부산대학교 교육대학원 석 사학위 논문, 1999)
배종근, 주요국 지방교육 행정
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악 창작 활동인 즉흥 연주, 작사 작곡, 감상일기 등을 병행하는 수업을 진행한 뒤, 사전·사후의 정서검사 결과를 비교 분석하여 그 효과를 검증하는 연구 설계를 고려 중입니다. 이러한 연구는 음악교육의 정당성과 중요성을 수치적으로 입증
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연구하고자 하는 데 있어 중요한 자질이라 생각하는 바입니다.
이제 제 숙고 끝 선택인 이곳 연세대학교, 게중에서 노어노문학과는 언어와 문학을 단순히 이론적으로 가르치는 것을 넘어, 학생이 실제로 언어를 체득하고 세계를 이해하도록
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연구직 - 연구소
165. 기술연구직
166. 비서직
167. 비서/사무직
168. 일반 비서직
169. 일반 비서직
170. 자동차회사/관리
171. 학원강사
172. 학원강사
173. 학원강사
174. 영화 관련업체
175. 컨설팅
176. 투자신탁회사 / 그 외 은행
177. 패션
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일기’라는 학급문집을 만들었는데 시작부터 끝까지 나를 포함한 몇 명의 친구들이 선생님들의 힘을 빌려 모든 작업을 완료했다. 힘들기는 했지만 성취감도 느끼고 보람도 느낄 수 있었다.
고등학교에 와서도 한동안은 컴퓨터에 관심이 많았
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연구소로 이어지길
2. 노동의 권익을 위해
3. 시련의 파도를 넘어서
4. 비서직 지원자
5. 컴퓨터 오퍼레이터로 다시 태어나고자
6. 전산 지망을 위한 재입학 노력을 결실로 맺고 싶습니다
7. 어린 새싹과 함께 지내고 싶어
8. 자기
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