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구분하기도 한다. 집단 따돌림은 피해자가 집단 다수의 다른 구성원과 이질적인 특성이 있는 경우에 발생하며, 우위성 있는 상사보다는 동료, 부하 등 조직 내 다수가 집단적으로 행위자에 포함된다는 점에서 직접적 괴롭힘과 구분된다.
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직장을 분리시키기 위해 노력중입니다. 그렇다고 업무를 소홀히 할 수는 없느니, 최대한 야근은 하지 않으려 하고 있습니다. 누구의 말마따나 내일의 일은 내일의 나에게 맡기자는 생각을 조금씩 하고 있는 중입니다. ‘이것만 끝내고 가야지
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책소개
2. 카프카의 변신 줄거리 요약
3. 소설에서 주인공이 겪는“소외”
(1) 가족으로부터의 소외
(2) 직장에서의 소외
(3) 자신으로부터의 소외
4. 작가가 이작품을 통해 말하고자 했던 내용
5. 이 책을 읽고 얻은 교훈
6. 독후감
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옮김, 계명대학교 출판부
1998년, 2월 28일 45쪽부터 115쪽까지
계명대학교 출판부 1998년 2월 28일 Ⅰ. 요약
1. 에리히 프롬에 대한 작가 소개
2. 줄거리 및 내용
Ⅱ. 요약에 대한 독후감
이 책을 읽고 난 소감
※ 참고문헌 ※
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문강분, 성희롱 예방가이드, 매경인력개발원, 1999
부산성폭력상담소, 직장 내 성희롱 예방지침 관련법안 설명회 자료집, 1999
이원희, 성희롱 예방에서 대처까지, 한국생산성본부
우영은 옮김, 이것이 성희롱이다, 서울 : 여성사, 1994
울산광
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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현대 사회에서는 느끼기 힘든 정을 느낄 수 있을 것 이다. 이들의 이야기를 통해 사람들이 다른 사람을 좀 더 생각 해 주는 마음을 기를 수 있으면 좋겠다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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내 성녕 네 명의 왕자가 있다. 양녕은 맏이로써 왕세자였다. 양녕은 임금이 되기 위해 계성군에게 글 공부는 물론, 궁중의 복잡한 법도를 배웠다. 하지만 영녕은 아버지인 태조 임금(이성계)의 기막힌 활 솜씨와 태종 임금의 칼과 활쏘는 솜씨
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내심, 사람과의 사귐에서의 유일한 마음, 남의 어려운 처지에 무조건적으로 뛰어 돕는 일, 어떤 일이고 시작하면 끝장을 보는 성미, 여자라고 남자보다 못하다는 데 분개하며, 노력으로 보여주는 일 등, 나는 나를 꾸준히 개선해 나가겠다.
(7)
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작가가 되고 싶습니다.
일본자가 요시모토 바나나의 글처럼, 잔잔하고 동화 같은 글을 쓰고 싶습니다. 제 글을 읽는 사람들이 글을 읽으면서 잠시나마 인생의 휴가를 즐겼으면 합니다. 로또 열풍 같은 허망한 희망이라도 잡아야 살아가는 힘
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