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성희롱 예방교육 계획을 수립하여 실시하고, 동일 또는 유사한 행위의 재발방지 조치를 취할 것을 권고하였다. I. 서 설
1. 직장내 성희롱의 성격
2. 성폭력과 성희롱의 관계
II. 직장내 성희롱의 성립요건
1. 행위자와 피해자
2. 행위
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유발하여 고용환경을 악화시킬 것
일반적인 성폭력 사건과 ‘직장내 성희롱’이 구분되는 핵심적인 요인은 그것이 직장 내에서 일어난다는데 있다. 이로 인해 성희롱 피해자에게 고용상의 불이익을 주거나 혹은 성적인 굴욕감을 주어 개인
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성희롱의 법적 대책 방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직장내 성희롱예방교육의 개념
Ⅲ. 직장내 성희롱예방교육의 필요성
1. 성희롱 피해자의 대부분이 20대 초반의 입사 1년 미만의 여성인 점
2. 성희롱이 성폭력으로 나갈 수 있다
3. 우리자
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직장내 성희롱의 법적 대책 방안 연구. 한국여성개발원.
김옥희 (2011). 공공기관에서 성희롱 정책의 실태분석. 안동대학교 행정경영대학원 석사학위논문.
김한균·강은영, 성폭력범죄의 양형분석 및 재범방지를 위한 성폭력범죄자 사후관리방
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성희롱, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직장내 성희롱의 정의
Ⅲ. 직장내 성희롱의 동향
Ⅳ. 직장내 성희롱의 행위
1. 육체적 행위
2. 언어적 행위
3. 시각적 행위
4. 기타 사회통념상 성적굴욕감을 유발하는 것으로 인정되는 언어나 행동
Ⅴ.
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성희롱의 개념에 대한 입법론적 고찰」, 2002, 국회 여성위원회 직원간담회 자료.
이재상, 『형법각론(신정판)』, 1997,박영사.
이희자, “직장내 성희롱에 관한 법적 검토”,『노동법률』, 2000. 7.
임동진, “직장내 성희롱에 대한 인식에 관한 연
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직장내 성희롱 예방과 관련하여 ‘사업주는 행위자로서 근로자에게 직장내 성희롱을 하여서는 아니됨 (남녀고용평등과 일·가정 양립 지원에 관한 법률 제12조)’이라는 법률 아래 성희롱 대응 및 구제, 예방교육에 힘쓰고 있다.
Ⅵ. 결론
우
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성희롱, 성폭력 대처법, 예방법
-사회생활 경험이 있는가?
의사소통할 때 자신의 강점과 한계점
성실설, 리더성, 협력성 중 자신에게 있는 것과 공직자 생활에서 가장 중요하다고 생각하는 것은?
직장동료 또는 상사와의 갈등이 생긴 경우 어
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