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교육의 문제에 대해서도 이와 유사한 경향이 있다. 오늘의 교육현실에서 나타나는 각종 문제들에 대하여 그 원인을 자신이 아닌 교육제도나 정책의 탓으로 돌리거나, 또는 교육정책 당국자나 교육학자 그리고 자신이 아닌 다른 교사, 학부모
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따른 사무등으로 나눌 수 있다.
※ 참고 문헌
김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사.
탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사.
2004학년도 교원임용대시 특강 교육학 자료집, 동국대학교 사범대학.
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교육에 대한 생각이 일부 제도화되었지만, 우리에게서 유아특수에 대한 공식적 관심과 국가의 제도적, 행정적 지원이 이루어져야 한다.
참고자료
유아특수교육( 1999, 김종현외3인, 창지사)
특수교육학(1995, 김승국, 양서원)
특수아동교육(1998,
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교육과정이 일반교육에서 갖는 의미와는 아주 다른 것이다.
참고문헌
교육부, 특수학교 교육과정, 1998
국립특수교육원, 특수교육 요구학생 진로교육 강화방안, 경기, 1996
김병하, 특수교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제, 특수교육학연구, 19
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교육의 내용과 방법에 대한 탐색, 창의적 사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사고력의 의미
Ⅲ. 사고력의 범주
Ⅳ. 고급사고력의 의미
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
5. 종합력
6. 평가력
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교육의 문제에 하나의 기본적이고 근원적인 해결책이 될 수 있다는 점에서 높게 평가하고 싶다.
[ 참 고 문 헌 ]
한국교육학회교육사연구회편, 교육사상가평전3, 1987
김창걸, 교육학신강, 교육과학사, 1991
전일우, 2002, <서양 최초의 교육사상
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교육 프로그램이어야 한다.
조기 중재 대상의 다양성에 입각해서 어떤 한 종류의 교육과정 및 목적이 모든 대상에게 적절할 수는 없다. 오히려 개별적으로 측정평가 되어야 하며 개별화된 프로그램이 제공되어야 한다.
둘째, 가족중심 접근
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교육 대상학생의 재개념화
신진숙 완전통합학습에서의 교수 실제
김미경(1999), 통합학급의 발달지체유아에 대한 일반유아의 태도 변화 연구,
권주석(1999). 통합교육의 이행수준과 기대수준에 대한 특수학급 교사의 인식연구. 특수교육학연구,
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교육적으로 조직
0 사회구성원이 충동성을 사회적 가치지향성으로 승화하는 사회적 능력을 기를 수 있도록 교 육적으로 조직
* 참고 문헌 *
이종각 (2007),『새로운 교육사회학 총론』, 동문사.
김영광 (2007), 『가장 쉬운 GLORY 교육학 교육사회학
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교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교(초등교육) 1학년의 발달특성
1. 신체면
2. 정서면
3. 사회면
4. 지적인면
Ⅲ. 초등학교(초등교육) 1학년의 교과교육과정
1. 우리들은 1학년
1) 교육 중점
2) 평가
2. 국어
1) 교육 중점
2) 평
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