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학과 문학교육 연구에서 다루어지고 있는 새로운 영역
-참고문헌-
(유아교사를 위한)유아문학교육. 김세희. 양서원. 2000.
유아문학활동 지도의 이론과 실제. 권정숙. 삼광출판사. 1998.
유아문학의 실제. 노치현. 창지사. 1989. Ⅰ. 한국의 아동
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한국화법학회. [2003]
김기형(2006). 교사의 정적 강화 분석.
유아교육 키드키즈넷 http://kidkids.net
푸른교육 http://www.b-edu.net/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 칭찬은 아이를 푸르게 한다.
2. 칭찬은 성장하는 힘이 된다.
3. 칭찬과 꾸중의 요령
4. 아
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교육방법의 장점 /9
2. 몬테소리 교육방법의 단점 /10
3. 몬테소리 교육방법의 시사점 /10
※ 참고문헌
백혜리외(2006). 보육과정. 창지사
이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것. 창지사
신화식(2001). 한국 유치원에서의 몬테소리 교육의 현재
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교육사상과 대안 교육운동의 비교분석」, 강원대학 교육대학원, 1992
* 신관철, 「루소의 교육사상을 통해 본 국민학교 음악교육의 고찰」 한국교원대학교 대학원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론① : 루소의 교육사상
1) 교육사상적 의의
2)
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교육부(1998). 교육부 고시 제 1998-10호에 따른 유치원 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
문교부(1987). 유아교육자료. 놀이지도, 한국 행동과학 연구소.
이기숙(1991). 유아교육 세미나. 유아교육과 놀이, 사단법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1
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교육과정의 이론적 배경
1) 듀이(Dewey)의 진보주의
2) 피아제(Piaget)․비고츠키(Vygotsky)의 상호작용주의
3) 에릭슨(Ericsson)의 인본주의
5. 통합교육과정의 효과와 문제점
6. 통합교육과정의 의의
7. 통합적 유아교육과정의 운영방
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유아를 위한 놀이의 이론과 실제 제 3판, 2007. 01
박화윤, 천은영, 이수정, 자유놀이시간의 교사개입에 의한 모래놀이 활동이 유아의 수학성취 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 한국영유아보육학 제40집, 2005. 3
놀이와 교육을 한곳에서, 아름
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Education Quarterly, 4(2) 10-19.
[26] Favell, J. H., Green, F. L., Herrera, C., & Favell, C. R. (1991). Young children's knowledge about visual perception : Lines of sight must be straight, British Journal of Developmental Psychology, 9, 73-87
[27] Favell, J. H. Shipstead, S, G., & Croft, K. (1978).
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유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006. 1. 보육과정의 문제점
2. 보육과정의 문제점
3. 보육과정의 문제점
4. 보육과정의 문제점
5. 보육
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교육, 학지사, 2005
이대식, 통합교육의 이해와 설계, 학지사, 2006
이소현,박은혜, 장애유아 통합유치원 교육과정, 학지사, 2001
이창미외2명, 장애아 통합보육론, 교육과학사, 2003
박승희, 한국 장애학생 통합교육, 교육과학사, 2003 목차
1. 서
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