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유아교육학과 2014. 2.
http://www.riss.kr/link?id=T13388733
윤희경, 유치원 교원의 자격연수 교육과정 모형 개발 연구 = Development of a curriculum model for kindergarten teachers\' qualification training,
학위논문(박사)-- 덕성여자대학교 대학원: 유아교육학과 2002. 2
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교육심리학의 이해, 태영출판사.
2) 조규판ㆍ주희진 외 1명(2016), 교육심리학, 학지사.
3) 정옥분(2015), 전생애 인간발달의 이론, 학지사.
4) 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 조화태ㆍ김계현ㆍ전용
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교육과 양육에 본격적인 변화가 있게 되었다.
참고문헌
유안진, 한국전통사회의 유아교육. 서울대학교, 1990.
박경희 외, 몬테소리교육, 정민사, 2003.
김정임, 발도르프 유아교육원리에 대한 고찰, 교육과학연구, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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유아의 언어반응”, 경희대, 2007
- 안현진, “환상동화의 특성과 감상지도방법 연구”, 한국교원대, 2009
- 류승렬, “칼데콧상 수상 동화 내용 분석을 통한 유아의 성장과 발달”, 인제대, 2006
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 이소영,
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교육 분야라 할 수 있다.
5. 참고문헌
김춘일, 『유아교육의 이해』, 학지사, 2019.
이성희, 『특수교육학개론』, 양서원, 2020.
한국특수교육학회, 『특수교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 2018.
정미라, 『유아교육과 특수교육의 통합적 접근』,
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유아교육에서 놀이의 중요성」, 한국유아교육학회지, 2020
이정민, 「놀이 중심 교육과 교사의 역할」, 보육과정연구, 2021 1. 서론
2. 놀이의 중요성
2.1 영유아 발달에 있어 놀이의 역할
2.2 놀이 중심 교육의 이점
3. 영유아의 놀 권리와 교
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교육 지원 프로그램, 학지사, 2013
한국통합교육학회 저, 통합교육, 학지사, 2015
원종례, 김경희 저, 장애 영유아 통합교육 관련 중재 연구 동향 분석, 한국유아특수교육학회, 2010
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합교육과정의 이해와 개발, 교육과학
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유아건강교육”, 동문사, 2008
- 김정애, “가정과 연계한 영양교육프로그램이 유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향”, 전남대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석”, 성신여대, 2009
- 국민건강보험공단, “소
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교육과학연구소.
박현주 (2019). 어린이집에서의 언어 발달 지원 방법. 아동발달학회.
정유진 (2021). 유아기 언어 발달 단계와 지원 방안. 유아교육연구.
송하영 (2020). 상호작용적 읽기 활동의 효과에 관한 연구. 한국어린이교육학회. 목차
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유아교육 프로그램의 실제. 홀리스틱교육연구.
김경자(2005). 루소의 교육사상에 관한 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
김숙이(2007). 루소의 자연주의 교육사상 : 현대 아동교육에의 시사점을 중심으로. 한국교육사상연구회. Ⅰ.
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