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. 한국복지학회. 1. 서론
2. 사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징
3. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이점
4. PIE(Person In Environment, 환경 속의 인간) 관점과 생태체계적 관점
5. 통합적 접근 모델: 생태체계 모델
6. 결론
7. 참고문헌
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교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터
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한국교육방송연구회.
목 차
Ⅰ. 21세기 신교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디어의 유형에 따른 특성과 적용
Ⅲ. 체제접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교
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교육활동이 유아의 자기존중감 형성에 미치는 영향 ”, 한국교대, 2010
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010
- 조경희, “어머니의 행복감과 양육스트레스가 유아 자아존중
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과학적 기원
4) 오라이던의 보수적 생태주의, 진보적 생태주의
2. 현대 환경론의 경향
3. 기술지향주의적 환경론
4. 생태지향주의의 기본입장
5. 기술지향주의와 생태지향주의의 쟁점
Ⅲ. 유아환경교육의 실태와 문제점 및 사례
1. 유아
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한국 아동학회, 『부모교육 이론과 적용』, 국민서관 (1998)
■ 한국교원대학교, 『유치원 경영과 원장의 역할』, 문봉출판사 (1997)
■ 정문자, 『부모교육의 원리와 방법』, 교육과학사 (1990) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1) 유아교육현장에서의 부모
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유아에서 아동 및 청소년기에 장애나 이상이 발생하는 것을 조기에 막고, 예방할 수 있는 시스템이 구현되는 사회가 되었으면 하는 바람이다.
[참고문헌]
송준만유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육과학기술부(2013)
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교육, 한국방송통신대학교출판문화원
임철일, 조영환 외 3명(2025), 디지털 교육, 교육과학사
김성미, 김성연 외 3명(2024), 디지털 교육, 교육과학사
정제영, 계보경 외 3명(2024), 디지털 교육의 이해, 박영스토리 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육
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과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
조형숙 외(2005). 만 3,4,5세 유아의 과학적 질문에 관한 연구. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 창의성 발달
2. 유
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