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발달 단계의 특징
4.콜버그의 도덕성 발달 단계와 진단방법
5. 콜버그의 도덕 교육
6. 콜버그의 토론식 수업
Ⅲ. 실제 경험 사례와 도덕적 단계 분석
1. 실제사례 #1 소음
2. 실제사례 #2 잘못된 응원 문화
Ⅳ. 콜버그 이론의 교육적 적용
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콜버그의 이론이 도덕발달 단계를 세분화하였다는 외형적 의미를 초월하는 것이다. 콜버그의 이론을 교육적으로 적용하려는 실천의 노력이 그 동안 이어져온 것은 우연이 아니라고 할 수 있다.가치 혹은 도덕과 관련된 문제가 교육 내용의
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도덕철학의 유일한 개념이 아니라는 것이다.
6. 결론 및 나의의견
- 콜버그 도덕성 발달이론이 우리 교육현실에 시사하는 점
콜버그의 인지발달이론에 바탕을 둔 도덕성 발달단계 이론을 살펴보았다. 그렇다면 이러한 콜버그의 도덕성발달이
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도덕과교육과정(교육과학기술부고시 제2011-361호)(2011).
http://drama-education.com/lessons/sharons-dilemma.htm (샤론의 딜레마 관련) I. 주제 선정
II. 콜버그의 도덕발달이론
1. 콜버그 도덕 발달 이론의 특징
2. 도덕성 발달 단계의 검사 방법
3. 도덕
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도덕성 발달
은 인지의 발달과 개인의 경험이 상호 작용하여 이루어진다. 이렇게 구성주의 교육 이론
은 도덕 교육의 궁극적 목표와 잘 부합하는 것 같다.
그렇다면 학생들이 스스로 깨닫게 하여 보다 상위의 도덕성 단계에 도달하게 하려면
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도덕성발달을 위한 기초교육이 우리의 사회를 한층 더 성숙되고 아름다운 사회로 이끄는 길임을 우리 모두가 자각해야 할 것이다.
<참고문헌>
김민남, kohlberg 도덕 발달이론, 교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
서강
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도덕성은 어떤 형식적 특징들, 즉 보편성, 규정성, 공평성 들을 지니고 있는 접근이나 절차일 뿐만 아니라 하나의 방법으로 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 콜버그 도덕이론의 3수준 7단계를 정리해 보았다. 콜버그는 도덕성 발달에 관한
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콜버그와 그의 이론에 대해 나름대로 정리해보았는데, 콜버그를 아직 다 배운 상태가 아니라 내용을 이해하기에 조금 어려움이 있었지만 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대해서 공부해보고 실생활에 적용해 볼 수 있어 유익했다. 콜버그의 이
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단계 더 높은 단계의 도덕적 추론을 발견하도록 자극하는 경험을 제공하는 역할을 해야 한다는 것이다. 피아제, 콜버그, 듀이 등에 의하면, 학생 경험에서의 발달 요소는 학생의 적극적인 사고 활동이며 그러한 사고 활동은 문제 상황이나 인
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그의 이론을 실제에 적용할 방법을 모색하여 보고, 도덕적 사고와 행동의 일치를 위한 방법을 탐구해보는 태도가 필요할 것이다. 1. piaget & Kohlberg 의 도덕성 발달 이론
2. 나의 경험 사례
3. 콜버그의 이론- 교실 수업 접근법
4. 결론
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