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독자반응(독자반응이론)의 정의 Ⅲ. 독자반응(독자반응이론)의 범주 1. 감정 2. 연계 3. 요약 및 회상 4. 해석 5. 예측 6. 비평 7. 판단 Ⅳ. 독자반응(독자반응이론)의 교육목적 Ⅴ. 독자반응(독자반응이론)의 문학토의 Ⅵ. 독자반응(
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  • 등록일 2013.07.29
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교육에 대한 일반적인 이론과 수업의 일반적인 절차 등에 대한 것으로 일방적인 수업 모형에 대한 예속됨이 아닌 여러 가지 모형을 자신의 수업에 능동적으로 적용할 줄 아는 교사의 열정과 노력이 있어야 실속 있는 수업 모형을 만들어 낼
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  • 등록일 2011.05.14
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문학교사는 남의 문학독서를 자신의 교육에 원용할 수 있는 특권을 지닌다. 독서 지도의 궁극적 목적은 평생 독서자가 되게 하는 것이다. 글을 읽을 수 있는 능력을 가지고 있는 것이 중요한 게 아니라 오히려 글을 실제로 읽는 행위가 중요
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  • 등록일 2011.09.06
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문학 제13집, 청람어문학회 이희정(1999), 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 교원대학교 석사논문 우한용(1997), 문학 교육과 문화론, 서울대학교 출판부 조영환(1997), 시교육의 방법론 연구 - 반응중심 이론의 적용을 중심으로, 연세대
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  • 등록일 2011.04.20
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교육법의 쓰기 활동 요소 및 활동 내용> 3 발현적 / 다중지능이론에 기초한 / 비판적 문해이론에 기초한 언어교육법 1). 발현적 언어교육 접근법 (1) 특징 2) 다중지능이론에 기초한 언어교육 접근법 (1) 특징 (2) 교수방법 3) 독자반응이론
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  • 등록일 2013.08.23
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논문 112건

문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27   가. 학습자의 측면…………………………………………………………27   나. 교수・학습의 측면………………………………………………………31 III. 문학 맥락의 범주와
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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이론 9호, 한신문화사. 최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문. 한귀운(1996), 「상상력 신장을 위한 시 교육 연구」, 부산대 교육대학원 석사학 위논문. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 목적
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
교육 창의성. 서울 : 학지사. 전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사. 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 김보경(1999). 창의
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  • 발행일 2011.08.11
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교육비 부담감에 대한 분석 <표 Ⅳ-23> 맞벌이 부부의 교육기관환경에 대한 만족도 분석 <표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석 <표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석 <표 Ⅳ-26> 맞
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  • 발행일 2008.10.25
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  • 저자
학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의 2. 역사과의 독자적 성격 3. 역사 내러티브 4. 비판적 역사 읽기 Ⅴ. 결론
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  • 발행일 2010.07.11
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취업자료 57건

목적 1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특
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문학적 분석 3.3 책 내용의 철학적 분석 4.핵심 주장과 논거 4.1 핵심 주장 4.2 논리적 근거 5.문체와 언어적 특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론
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  • 직종구분 전문사무직
목적 1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특
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목적 1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개 2.학업 관련 경험 2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개 2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개 3.인성과 리더십 3.1 자기개발과 성장 경험 소개 3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험 4.독특
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  • 직종구분 전문사무직
교육 콘텐츠 스타트업에서 근무하며 교육 콘텐츠 제작 전반에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 교수학습 이론을 배우고 실제 콘텐츠에 적용해보며 효과적인 교육 콘텐츠 제작 방식에 대해 배웠습니다. 또한 다양한 분야 전문가들과 협업하
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  • 직종구분 기타
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