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교육심리(교육심리학)의 발달이론 1. 발달의 원리 2. 발달 단계 3. 발달 과업 4. Erikson의 심리-사회 발달이론 Ⅲ. 교육심리(교육심리학)의 성격과 적용기제이론 1. 성격(Personality) 1) 성격의 개념 2) 성격유형 2. 적용기제 1) 방어기제 2) 방
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교육심리학(교육심리)의 기제이론 1. 방어기제 1) 보상(Compensation) 보상은 자신의 결함과 무능에 의하여 생긴 열등감이나 긴장을 해소시키기 위하여 장점 같은 것으로 그 결함을 보충하려는 행동이다. 예) 키가 작은 사람이 어깨를 벌리고 다닌
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  • 등록일 2010.10.08
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교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원) - [네이버 지식백과] 상담심리학/심리치료학 [Counseling Psychology & Psychotherapy] (학문명백과 : 사회과학, 이종건) - [교육학/상담이론] 엘리스(Ellis)의 합리적 정서적 행동치료 (인지·정서·행동 상담이론, - RE
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  • 등록일 2020.03.20
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교육원, 이상심리학 강의 교안, 51~55p. 네이버지식백과, 방어기제의 종류 손선경, 채준호, 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상능력, 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 2009년, 3~6p 에듀몬, 프로이트 정신분석 이론 ② (방어기제), h
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방어기제 표현』. 석사학위논문. 이화여자대학교. 프로이트, 안나(2015). 『자아와 방어 기제: 아동 정신 분석의 개척자』. 김건종 역. 열린책들. 이정기(2024). 『방어기제 심리학 - 심리학박사 이정기의 심리수업』. e퍼플. 이인정, 최해경(2023).
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  • 등록일 2025.04.30
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논문 159건

심리학 : 회사가 나를 울릴 때는 차라리 즐겁게 미쳐라. 청림출판 한주원, 박경규. (2009). 상사의 비인격적 감독이 부하의 직장 내 일탈행동에 미치는 영향. 한국심리학회 Ⅰ.서론 Ⅱ.이론적 논의 1. 직위의 의미 2. 조직행동의 의미 3.
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  • 발행일 2010.12.17
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심각화 3. 비행이론의 유형 Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점 1. 청소년 비행의 원인 2. 청소년 비행의 문제점 Ⅳ. 청소년 비행의 해소 방안 1. 정책 및 제도적 측면 2. 사회적 측면 3. 교육적 측면 4. 심리적 측면 Ⅳ. 결론
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  • 발행일 2008.03.13
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이론과 결과평가 1980년 중반이래 가족치료자들 사이에 정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이 지배적이었다. 정신분석은 개인에게 초점을 둔 이론과 치료이며, 가족치료는 가족에 초점을 둔 체계
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  • 발행일 2008.10.28
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방어기제에 따른 심상능력」, 한국심리학회, 2009, 최현주, 『한국 현대 성장소설의 세계』, 박이정, 2002 첨부자료 작가연보 ) 이문열, 『젊은날의 초상』, 민음사, 2004, p359 1995년 5월 18일(양력 6월 24일) 서울 청운동에서 부 이원길, 모 조남현의
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  • 발행일 2009.06.24
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교육실시‥‥‥‥‥‥ 16  2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17  3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17  4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18  5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19 Ⅵ. 결론‥
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  • 발행일 2013.05.06
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취업자료 319건

심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게 성장할 수 있는 환경 조성에 앞장서겠습니다. 이를 통해 상담심리학이
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교육 기회 보장에 대한 사회적 인식 개선에 앞장서겠습니다. 지역사회와 교육 현장에서 장애인 차별 해소와 포용적 환경 조성을 위한 교육 및 캠페인 활동을 지속적으로 추진하며, 모두가 평등하게 교육받고 성장할 수 있는 사회 실현에 기여
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교육 및 심리학 분야 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 상담 교육자로서의 역량을 키우겠습니다. 해외 선진 상담 프로그램 및 연구 사례를 벤치마킹하며, 국제 학술대회 및 워크숍에 참여하여 최신 상담 이론과 기술을 습득하고,
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심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술지 논문 발표와 학회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 공유하며 상담심리학의 학문적
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심리학 연구 성과를 적극적으로 수용하며, 상담 서비스의 질적 향상을 위해 꾸준히 노력할 것입니다. 결과적으로, 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현
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