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지능이란 분석적 지능, 창의적 지능, 실천적 지능이라는 세 측면으로 구성되는데 이 중 실천적 지능이 감성지능과 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. Ⅶ. 교육심리학(교육심리)의 기제이론 1. 방어기제 1) 보상(Compensation) 보상은 자신의 결함과
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  • 등록일 2010.10.08
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교육심리 2언어의 발달 교육심리 3지능의 개념 교육심리 4지능 이론 교육심리 5지능 검사 교육심리 6지능의 결정요인과 학업성취 교육심리 7Gardner의 다중지능이론 교육심리 8Sternberg의 삼원지능이론 교육심리 9감성지능 교육심리 10창의
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교육심리학, 서울: 한국방송통신대학교 곽금주(2006), 아동발달 심리학, 서울: 박학사 김경희(2009), 에릭슨과 프로이드의 성격발달과 이론의 비교 분석, 경기: 대한산업경영학회 김진호(2012), 다중지능이론과 교육실제에의 적용, 경기: 연성대학
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  • 등록일 2016.04.09
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지능이론 1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지능 3. 가드너 다중지능이론의 핵심 4. 스턴버그의 삼원지능이론 5. 골먼의 감성지능 6. 스켐
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교육심리의 이해, 학지사, 2010. 김상윤, 아동발달, 학지사, 2010. 최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006. 최경숙송하나, 발달 심리학, 교문사, 2010. 하대현, 성공 지능이론의 구인타당성, 안암교육학회, 2009. 이신동이정규박춘성 공저, 최신영재
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논문 126건

교육 프로그램의 이해 . 학지사 http://blog.daum.net/jsgroupb/3147 http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경  1. 피아제의 인지발달이론   (1) 피아제의 생애   (2) 인지발달의
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  • 발행일 2013.02.07
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이론」, 아카넷, 2000. Lawrence Kohlberg 저, 김민남·진미숙 역「도덕발달의 심리학」, 교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남
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  • 발행일 2009.01.22
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심리학회지: 건강, 5(2), 316-335. 조성자(2012). 노년기의 스트레스와 삶의 만족도간의 관계. 단국대학교 대학원 석사학위논문. 최민수, 정진순(2005). 유아교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-
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  • 저자
교육대학원 석사논문 2004 황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000 <인터넷 사이트> 교보문고, 음악이 있는 그림책 (http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397) 히스토피아 닷컴 (www.histopia.com)
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  • 발행일 2009.09.18
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  • 저자
이론분야 교육과정의 학문 적 정립- 한국경호경비학회지 박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰-대한무도 학회 양재열(1995). 경호의 기본적 이론에 관한 연구, 연세대학교 석사학위. 염상국(1997). 요인경호시 근접경호원에
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  • 발행일 2011.09.16
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취업자료 208건

감성을 갖춘 상담가로서 사회에 봉사하는 인재가 되겠습니다. 1. 본인이 지원하는 학과(전공)를 선택한 이유와 이를 통해 이루고자 하는 학업 목표에 대해 구체적으로 서술해 주십시오. 2. 지금까지의 학업 경험이나 관련 활동 중 지원 분
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 분야의 선도 인재가 되겠습니다. 이를 통해 미래 교육의 질적 향상과 교육 기회의 평등 실현에 실질적으로 기여할 것을 다짐합니다. Ⅴ 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여 성균관대학교 교육대학원 인공지능융합교육과를 졸업한 이후,
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교육 분야에서 더욱 깊이 있는 연구를 수행할 계획입니다. 박사 과정에서는 AI 기반의 맞춤형 교육 솔루션을 개발하는 데 집중하고, 특히 학습자의 행동 데이터를 분석하여 최적의 학습 경로를 제시하는 연구를 심화할 것입니다. 또한, 지능형
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  • 직종구분 기타
심리뇌과학 분야의 리더로 성장하겠습니다. 한양대학교에서 축적한 탄탄한 이론적 배경과 실질적 경험을 바탕으로, 인간의 정신 건강 증진과 뇌 기능 개선에 실질적으로 기여하는 과학자이자 실무 전문가로서 사회 발전에 힘쓸 것입니다. 과
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교육자로서 학문적 발전과 후학 양성에 전념할 계획입니다. 대학이나 전문 연구기관에 진출하여 예술공학 분야의 심층 연구를 지속하며, 특히 다학제적 융합 연구를 통해 새로운 이론과 기술을 개발하고자 합니다. 예를 들어, 감성 컴퓨팅과
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  • 등록일 2025.05.18
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