|
고 문 헌
1. 『교육행정의 발전방향』 / 정대범, 양서원, 2002년
2. 『교육기획론』 / 이욱범, 문음사, 2003년
3. 『교육행정 및 교육경영의 이론과실제의 탐구』 / 김창걸, 형설출판사, 2002년
4. 『교육기획론』 / 이영미, 이욱범, 문음사. 2003년
5.
|
|
|
고 하지만, 종사자에 의해 정치적 활동이 진실로 실용적이고 가치 있는 문제들을 내포하게 되었다고 주장하고 있다.
Jeffrey Pfeffer의 “조직내의 권력”은 조직론에 있어서 권력과 정치학파의 교의와 적용을 통합하였다.
Thomas Ouchi의 「Z이론
|
|
|
고 하지만, 종사자에 의해 정치적 활동이 진실로 실용적이고 가치 있는 문제들을 내포하게 되었다고 주장하고 있다.
Jeffrey Pfeffer의 “조직내의 권력”은 조직론에 있어서 권력과 정치학파의 교의와 적용을 통합하였다.
Thomas Ouchi의 「Z이론
|
|
|
고 자아를 실현하고자 한다. (위키백과)
McGregor: X이론, Y이론
McClelland 성취동기이론, Schein 복잡한 인간
Hackman&Oldham 직무특성이론
7. 한국 사회에 적용
현실적으로 한국사회에서도 그의 이론에 입각한 경영전략이 기업에 상당한 효과를 거두어
|
|
|
조직 경영론, 박경열 [보고사] 1998
새 조직론, 이창원 [대영 문화사] 1996
조직 행위론, 신유근 [다산 출판사] 1993
조직론, 조석준 [법무사] 1993
조직 행위론, 신유근 [박영사] 1995
조직 행위론, 송계충 [경문사] 2006
조직학의 주요 이론, 오석홍 [경세
|
|
|
1. 조직 비전과 개인 비전의 조화
2. 최고 경영자의 관심과 지원 필수
3. 관리자들의 코칭과 멘토링 스킬 개발
4. 지원 시스템 구축
5. 제반 인사제도와의 연계성 확보
Ⅶ. 경력개발 프로그램 사례
Ⅷ. 결 론
<참고 문헌>
|
|
|
발전해 나가길 바란다.
<참고문헌>
유영옥, 『행정조직론』, 학문사, 1997
이상진, 『행정조직론』, 금정, 2003
오열근, 『현대조직의 구도와 전략: 조직간 관계론』, 대경, 2002
양창삼, 『조직이론』, 박영사, 1990
<참고논문>
한세억, 「
|
|
|
발전을 저해하는 요소가 있다. Ⅰ교육사회학
1.문화지체(Cultural Lag)
2.사회화(Socialization;개념,사회화 기관, 방법)
*사회화(Socialization)개념
*사회화 매개기관
*사회화 방법
3.문화적재생산이론
4.저항이론(Resistance Theory;의식화, 인간해방;
|
|
|
. 환경규제방식의 구분과 장단점
1. 환경규제정책의 순응과 불응이론
2. 순응의 주요기준과 접근원칙
1) 순응의 주요기준
2) 접근원칙
3. 환경규제 순응확보수단과 장단점
4. 환경규제의 순응확보에 따른 기대효과
Ⅳ. 결 론
참고문헌
|
|
|
조직의 지속 가능한 발전을 위해서는 구성원의 성숙도를 지속적으로 모니터링하고, 그에 따른 리더십 방안을 마련하는 것이 필수적이다.
2) 이론적 지도자와 현실의 지도자 분석
조직 내 구성원 성숙도 분석에서 XY 이론과 상황모형을 통해 이
|
|
메뉴펼치기
