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발달을 이룬다. 따라서 학습자인 아동이 능동적으로 다양한 탐색, 발견을 할 수 있도록 교육환경이 구성되어야 할 것이다.
둘째, 피아제의 인지발달이론에서 아동은 성인의 사고방식과는 달리 각 발달단계에 따라 독특하게 사고한다. 인지발
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(발달이라는 측면에서의 학습)
II. 인지과정
1. 조직
2. 적응
III. 인지발달단계
1. 감각운동기 : 0~2세
2. 전조작기 : 2~7세
3. 구체적 조작기 : 7~11세
4. 형식적 조작기 : 11~16세
IV. 피아제 이론의 학습 및 교육에의 시사점
* 참고문헌
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피아제는 자신의 세 자녀를 대상으로 관찰을 실시한 결과를 토대로 하여 대상 영속성의 개념의 발달단계를 주장하였고, 대상 영속성의 발달단계를 총 6단계로 나누어서 설명하였다.
2. 대상영속성 발달단계
1단계 : 반사기 (출생~ 1개월)→ 이
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피아제의 인지발달 이론의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대 석사학위논문
● 서내정(2002), 피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도 연구, 경희대 석사학위논문 1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리
2. 피아제 인지발달 단계
(1)
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타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론
- 유목(classification)에 속하는 것으로 분류: 물체의 공통의 속성에 따라 분류
4) 형식적 조작기(12세 이후)
- 추상적, 이상적, 논리적으로 추론
- 세상에 대한 모든 종류의 개념적 가정을 자유롭게 조정.
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인지발달 영역만을 봐도 그 영역은 광범위하다. 이후 다른 발달영역을 제시하는 이론들도 많이 나오기시작 했지만 언제나 처음 나오는 이론은 인지발달영역이다. 아이들의 발달영역에서도 가장 기초가 되기 때문에 이 이론의 내용과 특징을
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이끌어 낼 수 있다.
2) 논리적 추론이 가능해짐에 따라 이상적 세계와 공상과학에 흥미를 느끼게 된다.
(2) 청소년기의 자기중심성
1) 이 시기에는 청소년기의 자기중심성이 나타난다
2) 다른 사람들이 자신들처럼 자기들의 사고, 감정, 행동
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있음. 피아제 (J. J. Piaget)와 수학교육
1. 조작적 구성주의와 주의점
2. 경험적 추상화, 의사 경험적 추상화, 반영적 추상화
3. 균형이론
피아제의 수학 학습 심리학
1. 인지 발달 단계 이론
2. 반영적 추상화
3. 수학교육에 주는 시사점
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발달할 수 있으며, 학교교육을 포함한 직접적인 교수활동이 인지발달의 속도에 강한 영향을 미칠 수 있다고 주장한다. 또한 이 이론은 아동의 인지능력을 과소평가 하고 있다는 비판과 동시에 피아제의 이론은 아동의 인지발달에 미치는 사
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이론
1. 주요 개념
2. 행동주의의 세가지 요소
1) 고전적 또는 반응적 조건형성(행동치료)
2) 조작적 조건형성(행동수정)
3) 인지적 행동치료
3. 스키너의 행동주의의 응용
1) 행동수정
2) 프로그램 학습법
4. 행동주의 이론과 언어발달
5.
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