|
관리망
Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황이론
1. Fiedler의 상황이론
2. 인지이론(CRT : Congnitive Resource Theory)
3. House & Mitchell의 행로-목표이론(Path-goal contingency theory)
4. Reddin의 삼차원 지도성 효과 이론
5. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 유형
6. V
|
|
|
이론 및 특징
1. 개방체제의 개념
2. 개방체제의 특징
Ⅳ. 개방체제로서의 학교의 역할에 대한 보완점
1. 교육영역·교육대상·교육장소의 개방화
2. 학교교육구조의 개방
3. 개방적 다원적 교육목표 정립
4. 창의성을
|
|
|
조직 및 건강에 미치는 영향. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
최희선(1984). 학교ㆍ학급경영. 서울 : 형설출판사.
함종빈(1997). "열린교육의 이론적 기초". 1997년 초등학교 교감자격 연수교재. 강원도교원연수원.
홍미리ㆍ이훈우ㆍ성용구
|
|
|
조직구조나 관리체계가 외부 환경, 기술, 조직규모에 의하여 영향을 받으며, 상황과 조직특성간의 적합 관리를 경험적 조직적으로 특정화하려는 이론지향이라고 할 수 있다.
참고문헌
권연옥 / 인간관계론 / 학문사
김규태 / 현대 경영학원론
|
|
|
Ⅰ. 고대에서 근대까지
Ⅱ. 고전적 경영이론
1. 과학적 관리법
2. 고전적 조직이론
3. 고전적 경영이론의 공헌과 한계
Ⅲ. 행동과학이론
1. 호손연구
2. 인간관계 운동
3. 조직행위론
4. 행동과학이론의 공헌과 한계
Ⅳ.
|
|
|
조직 관리론은 프랑스 페이욜이나 독일의 베버와 같은 소위 고전적 조직론자 혹은 관리론자라고 일컬어지는 이들이 모여 어떻게 하면 경영자가 효율적으로 조직을 편성학 지휘할수 있는가를 연구하며 그 원칙을 이론화하여 제공하려 했던
|
|
|
조직이론의 현재와 미래, (주)학문사
C. I. Barnard, The Function of Executive 前揭論文集 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조직의 개념
Ⅲ. 조직개발이 요청되는 실제적 배경
Ⅳ. 합리성 추구이론
1. 테일러(Taylor)의 과학적 관리기법
2. 막스 베버(Max Weber)의
|
|
|
경영과학조직과학
(4) MIS의 배경학문 (이진주외, 1992)
.① 행태과학적 배경: 경영이나 조직이론을 포함하는 사회과학분야. [예] 조직관리론, 조직행동론..
.② 정밀과학적 배경: 경영과학의 범주에 포함시킬 수 있는 분야. [예] OR, 의사결정론,
|
|
|
이론적 접근을 위해서는 이와 같은 세 범주의 배경학문 분야에 대한 연구가 선행되어야 한다고 주장했다.
가. 행태과학적 배경: 경영이나 조직이론을 포함하는 사회과학분야
[예] 조직관리론, 조직행동론‥‥
나. 정밀과학적 배경: 경영과학
|
|
|
관리기법의 필요성을 은연중에 느끼고 있었던 것이다. 인간 관계론의 사상과 기법은 점차 그 적용상 한계를 다시 불러일으키면서 행동과학과 더불어 등장한 상황이론의 세력에 점차 자리를 양보하게 되었다. 인간 관계론이 말하는 조직은 인
|
|
메뉴펼치기
