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조직 몰입을 유도하는 임파워먼트 리더가 되어야 한다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 리더십의 의의
Ⅲ. 리더십의 중요성
Ⅳ. 리더십의 유형
Ⅴ. 리더십 이론
Ⅵ. 리더십에 대한 상황적 접근
1. 피들러(Fiedler)의 우발적 접근방법
2. 리더십 상황
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조직유형
X이론
Y이론
의사결정
집권적
분권적
기술수준
낮은 수준
높은 수준
조직활동
노동집약적
지식정보집약적
성격
소극적
능동적
목표
생산성능률성
창조성감성적
시민재창조론 (H.L.Schachter) (급)
- 시민재창조론 : 1990년대의 시민주권
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경영
가. 학급경영의 목적과 방법
나. 일탈 행위의 몇 가지 이유
다. 일탈행위의 처리
1) 교사 측의 원인
2) 학생 측의 원인
3) 해결방안
6.수업매체
가. 시청각 매체
1)그림과 정사진
2)투시환등기
3)슬라이드
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9. 참고자료
민진, 조직관리론, 대영문화사
유종해, 현대조직관리, 박영사
김대운, 조직과 리더십, 형설출판사
양창삼, 리더십과 기업경영, 경문사
강준민, 리더십의 법칙, 비전과 리더십
주삼환 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사
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이론의 유의점
① 만족을 주는 데 기여하는 요인과 불만족을 야기 시키는 데 기여하는 요인은 서로 구별되지만 서로 반대개념은 아니며 독립된 별개의 차원이다.
② 불만족의 반대개념은 불만족이 없는 것(무불만족)이며, 만족의 반대개념 역
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과학적 관리론은 생산성 향상에 따른 임금상승 효과를 누리게 되는 것은 해당이론을 어떻게 접목시키느냐에 달려 있다.
생산효율을 높여 경쟁력을 높이게 된 주요 근본적인 원칙을 제시한 테일러의 과학적 관리로는 경영진에게는 아주 근본
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이론과 실천.
김난도 (1998) 「공공가정론」 한국가족자원경영학회 1998년 공공가정관리론 workshop 자료.
김선희 (1997) "공공가정의 인력관리 특성과 조직에 관한 연구," 「한국가족자원경영학회지」 1:2, pp. 149-158.
김영모·남세진·진변중 공편 (199
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경영사
* 박치정(2000), 지도자와 리더쉽, 삼경문화사
* 임창희(2001), 조직행동, 학현사
* 안상윤(2003), 리더십 터닝 포인트, 아라크네 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도와 지도성(지도력)의 개념
Ⅲ. 지도성(지도력)과 리더십(리더쉽) 이론
1. 지도와 리더
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의의
의사소통 접근법
의사소통의 과정모형과 의사소통망의 종류
의사소통의 유형
의사소통의 장애요인
의사소통의 원칙과 개선
의사소통의 기법
역할이론과 갈등 및 스트레스 이론
역할이론
갈등이론
직무스트레스 관리
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이를 상황에 맞춰 적절히 대응해 나가는 교육 지도성이 특별히 요구된다. 문제1 효과적인 학교 좋은 학교란?
문제2 좋은 학교를 만들기 위해 가져야 할 리더십?
문제3 동기이론이란?
문제4 조직구조란?
문제5 교육행정 및 교육경영은?
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