|
이론 - 정신분석이론
놀이의 기능을 아동의 심리적 갈등을 완화시켜 주고 욕구를 충족시켜 주는 것으로 보았다.
놀이는 일상생활의 긴장상태를 여러 아동과의 관계를 통해 조절하거나 이를 사회적으로 인정된 방법으로 발산하는 기회를 제
|
|
|
지능 완전히 발달 후 후천적 발생
: 정신지체와 구별
- 발생한 장애가 일정 기간 이상 지속
: 섬망과 구별
(2) 치매의 원인 및 분류
* 치매의 원인론
① 유전이론
② 대사이상이론
③ 면역이론
④ 바이러스
|
|
|
이론, 그리고 인식과 판단의 향방을 결정짓는 융의 태도 이론을 바탕으로 하여 제작되었다. 또한 개인이 쉽게 응답할 수 있는 자기보고(self report) 문항을 통해 인식하고 판단할 때의 각자 선호하는 경향을 찾고, 이러한 선호경향들이 하나하나
|
|
|
이론을 인간에게 적용할 수도 있다고 하는 발상 자체는 바로 이러한 값싼 대중교육을 상정했기 때문에 가능했다고 생각된다.
학습의욕이 없는 다중의 학생들에게 어떻게 하면 효과적으로 주어진 교육내용을 가르칠 것인가 하는 목적에서 성
|
|
|
시사점)
콜버그의 인지적 접근의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다. 콜버그는 교육에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한 방법으로 토론식 수업을 제안했으며, 이것의 효과를
|
|
|
정의와 업무의 결과
D. 노동시장과 사회의 변동
(1) 외부 노동시장
(2) 내부 노동시장
(3) 시사점
E. 한국형 모델에 대한 논의
(1) 연봉제의 고급인력 유인효과
(2) 동기의 유발
(3) 모티베이션 이론의 실제
(4) 한국적인 것의 허상
|
|
|
다중을 호명하는 이데올로기는 어떻게 발생할 수 있는지, 이러한 이데올로기를 창출하는 당형태-정치형태는 어떠한 것이어야 하는지에 대한 탐구가 수행되어야 할 것이다. 1. 들어가며
2. 알튀세 : 헤겔로부터의 ‘단절과 부채’
3.
|
|
|
이론적 연구의 필요성과, 합리적이고 효율적인 표준 평가 방법, 그리고 학습자의 교육목적과 능력에 맞는 교육과정, 교수 요목, 교재의 개발, 인터넷에 한국어 웹 사이트 확보 등을 현안으로 지적하였다.
뿐만아니라 어휘에 대한 조사, 연구
|
|
|
이론의 교육적 적용
-시사점-
1) 아이들이 어떻게 생각하는지를 이해: 교육자들은 아이들의 정신적인 조작의 단계를 이해하도록 해야 하며, 문제나 현상을 아이들의 입장에서 바라볼 수 있어야 함. 지적 공감.
2) 구체적인 학습 자료를 사용: 유
|
|
|
이론적 배경에 한정되어 있는 실무적 설명력의 한계를 극복할 수 있는 실질적인 틀을 만들어야 한다고 생각한다.
*참고문헌
·장세진, 『글로벌 경영』 박영사
·장세진, 『경영전략』 박영사
·강호상, 성용모, \"한국기업의 해외시장 진입방
|
|
메뉴펼치기
