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A양을 정서적으로 안정 될 수 있게 도움을 주어야 하고
비슷한 환경에서도 씩씩하게 살아가는 멘토를 만나게 함으로써 자신만이 겪는 고통이 아니라는것과 이겨낼수 있다는 희망 그리고 멘토에게의 도움을 받을수 있게 하여야 하고 차후 스
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A양이 문제해결의 의지를 보이는 경우 개입을 연장하며, 법정 명령이나 공식적인 기관의 요구가 있을 때 청소년을 사후에 모니터한다.
Ⅲ. 결론본론에서는 사례에 적합한 이론으로 과제중심모델을 택하여 적합한 이유를 설명하고 과제중심
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그 - http://blog.naver.com/maruyichi2/60001947313 Ⅰ. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
A. 프로젝트 접근법의 역사
B. 프로젝트 접근법의 용어와 배경에 대한 설명
C. 프로젝트 접근법의 목적
D. 프로젝트 접근법의 학습목표
E. 프로젝트 접근법의 교
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대상자 사정 : 문제해결 접근방법
(1) 안위, 위생, 안전의 문제
(2) 생체적인 균형
(3) 심리적 사회적 요인
(4) 지역사회 요인
3) 사정에 따른 간호문제와 중재안 기술
Ⅲ. 결론 - 이론적용에 대한 나의 의견
<참고문헌>
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사정 (Assessment)
1. 심리·사회적 문제 (Psychosocial Problem)
2. 강점 및 약점 (Strength and Limitation / weakness)
3. 이용자원체계
4. 사정을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거 (Theor
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