|
가정폭력과 청소년 - 김문조 외. 청소년보호위원회
가정폭력 전문상담 - 권영상 외. 시그마프레스 Ⅰ. 가정폭력의 정의
Ⅱ. 가정폭력 이론
1. 개인적 이론
2. 사회 심리적 이론
3. 사회문화적 이론
Ⅲ. 가정폭력의 유형
1. 부부폭력
2.
|
|
|
사회학습이론에 의하면 폭력행동은 몇 가지 방식으로 학습되어질 수 있는데, 우선 폭력적인 가정에서 성장한 개인은 폭력을 관찰하거나 경험함으로써 권력과 통제의 형태로 폭력을 학습할 수 있다. 통제에 대한 선행연구들의 결과를 살펴보
|
|
|
폭력 사례
1)신체적 폭행
2)금품갈취
3)집단따돌림
4)사이버폭력
4. 한국의 학교폭력의 특징
5. 학교 폭력의 원인
1) 개인, 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교요인
4)사회적요인
6. 학교 폭력의 이론적 설명
1)개인적 심리적요인
2)
|
|
|
사회학습이론이 가장 큰 설득력을 갖고 있다.
3. 시사점
아동학대를 경험한 청소년은 가정에서 뿐만 아닌 학교에서도 체계화된 시스템이 제공되어야 한다. 본 연구에서처럼 부모에게 학대를 경험한 아이들은 폭력범죄에 많이 노출되어 있다.
|
|
|
정의 및 현황과 실태
1. 알코올중독의 정의
2. 알코올문제의 현황과 실태
3. 알코올중독의 문제점
Ⅱ. 알코올 중독의 원인
1. 유전적인 원인
2. 생물학적인 원인(신체적인 원인)
3. 심리적인 원인
4. 사회적인 원인
Ⅲ. 알코올중독
|
|
 |
가정의 치유가 교회의 회복이며, 영적인 구원에 중요한 길임을 깊이 인식하고 이에 대한 노력이 우리에게 요구된다고 할 수 있겠다. 들어가면서
Ⅰ. 가정폭력의 정의 및 배경 이론들
1. 가정 폭력의 정의
2. 가정폭력 이론
Ⅱ. 아동 학
|
|
|
이론화 작업과 더불어 사회과 교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업
|
|
|
정의
2. 네 가지 정체감 상태
Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달단계
1. 점성론
2. 인생주기와 발달과업
3. Erikson이론에서 본 여성의 정체감 형성
Ⅳ. 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구
1. Erikson이론에 기초한 자아정체감 발달의 성
|
|
|
정의와 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
|
|
|
사회제도적 개선방안에 관한 연구」.석사학 위논문. 단국대학교 정책경영대학원. 제1장 서 론
제1절 연구 목적 및 필요성
제2절 연구 방법 및 범위
제2장 이론적 배경
제1절 아동복지의 개념과 필요성
제2절 아동학대의 정의
제3절 아
|
|
 |
가정의 외국인 아내의 취업 현황과 만족도)
정신보건사회복지
일반적인 병원 내에서의 이론적이고 약물적인 치료만으로는 부족한 상담분야에서 환자와 대화와 소통을 통해 심리적으로 많은 도움을 줄 수 있으며 신체와 정신이 함께 치유되
|
|
 |
가정의 외국인 아내의 취업 현황과 만족도)
정신보건사회복지, 의료사회복지, 임상사회복지
일반적인 병원 내에서의 이론적이고 약물적인 치료만으로는 부족한 상담분야에서 환자와 대화와 소통을 통해 심리적으로 많은 도움을 줄 수 있으
|
|
 |
사회적 맥락이 복합적으로 얽힌 결과라고 생각합니다. 저는 대학에서 심리학을 전공하며 범죄심리와 법정심리 분야에 꾸준히 관심을 가져왔고, 특히 가정폭력과 청소년 범죄의 심리적 원인과 재범 가능성에 대한 탐구를 지속해 왔습니다.
중
|
|
 |
폭력 문제에 어떻게 대응하실 것입니까?
[24] 청소년지도사로서 가장 힘든 점은 무엇이라고 생각하십니까?
[25] 본인이 청소년지도사로서 성장했다고 느낀 순간은 언제입니까?
[26] 청소년지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니
|
|
 |
정의와 연구 목표 설정: 88
2. 문헌고찰과 이론적 기반: 88
3. 연구설계 및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
7. 지속적인 평가와 수정: 89
8. 윤리적 고려사항: 90
9. 결과의
|
|
메뉴펼치기
