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행동주의, 인지이론, 정신분석 이론 등 다양한 관점을 종합적으로 고려하는 것이 바람직하다. 아이의 내적 성장 시기를 존중하는 동시에, 그가 처한 환경과 경험, 그리고 정서적 지원이 발달에 미치는 영향을 균형 있게 살피는 자세가 필요하
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중요합니다. 이를 통해 행동을 변화시키고 문제를 해결하는 데 더욱 효과적으로 접근할 수 있습니다.
6. 결론
이 글에서는 성숙주의 이론, 정신분석이론, 행동주의 이론, 인지이론을 비교하고 분석함으로써 심리학의 다양한 이론들에 대한 이
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중요시하는 현대사회에서, 지나치게 효율적인 자극과 강화 학습법은 자칫 개개인의 인격과 특성을 무시하여 오히려 비효율적인 결과를 낳을 가능성도 있다.
4. 출처 및 참고문헌
방선욱, 교육심리학의 이해, 서현사, 2011.
김수영, 행동주의와
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비고츠키의 사회적인지이론
4) 인지이론의 교육적 특성
5) 인지이론에 대한 평가
4. 행동주의, 성숙주의, 인지이론의 비교
1) 환경과 상호작용
2) 유아의 활동
3)
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그들 스스로에게 맞는 하습내용을 선정할 수 있도록 조언해 줄 수 있어야 한다.
(그림1) 학습이론
(그림2) 제1절 교수-학습이론 기저의 개관
제2절 행동주의 학습이론
1. 행동주의의 학습관 및 이론적 가정
2. 학습이론
1) 고전적 조건형
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