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그들에게는 그렇게 아무 말 없이 있는 것이 어찌 보면 나약한 지식인으로서 할 수 있던 최선의 방법이었으리라고 생각된다. 이문열 ‘우리들의 일그러진 영웅’
우리들의 일그러진 영웅을 읽고
우리들의 일그러진 영웅 감상문
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이문열의 <우리들의 일그러진 영웅>
2) <승혜와 미오> 목 차
1. 이문열의 <우리들의 일그러진 영웅>을 읽고서 다음 내용 생각하기
1) 6학년 담임 선생님에 대한 평가
2) 주인공이 마지막에 흘렸을지 모를 눈물의 의미
2. <승혜와
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그것을 통솔력이라 인정하고 효과적이라고 생각합니다. * 이문열의 <우리들의 일그러진 영웅>을 읽고 다음 물음에 답하시오.
1) 엄석대, 한병태, 5학년 담임, 6학년 담임의 성격을 현실 속의 인물유형과 대비하여 설명해 보시오.
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말한 당근과 채찍, 즉, 은밀한 위협과 거절할 수 없는 회유공작을 시작한다. 1. 들어가며...
2. '우리들의 일그러진 영웅'의 줄거리
3. 읽고 난 후...
1) 읽은 뒤의 총체적인 생각
2) 첫 번째 문제제기
3) 두 번째 질문
4. 마치며
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읽고 감동하고 자신을 바꾸겠는가? 이문열이라는 작가를 인신공격하려고 쓴 것은 아니다. 다만 그를 너무나 좋아하고 그의 글에서 사회정의를 꿈꾸었던 한 소년으로서 그에게 십수년전의 우리들의 일그러진 영웅을 읽어보라고 권하고 싶다.
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우리들의 일그러진 영웅」으로 [이상문학상] 수상.
1988년 『삼국지』 전 10권 출간
1989년 대하소설 『변경』 제1부 3권 출간
1991년 『시인』, 『변경』 제2부 2권 출간
1993년 『오디세이아 서울』 출간
1994년 『수호지』 전10권, 『이문열 중단편
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영웅도 아닌, 삿갓의 가면을 벗은 참다운 시인, 참 예술가로 생각해야 하겠다.
◇ 참고문헌
1. 문화영웅 김삿갓 구전설화, 김의숙 편저, 푸른사상, 2001.
2. 시인, 이문열, 미래문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일,
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거라 생각합니다.
‘우리들의 일그러진 영웅’ 이라는 책은 한 학급의 반장인 엄석대가 한마디로 독재를 하다 전학을 온 ‘나’와 충돌하고 나중에는 새로 오신 선생님에 의해 엄석대의 잘못이 드러나고 학교를 뛰쳐나옵니다. 그리고서 몇
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