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. 博士學位論文. 上智大學. Ⅰ. 서론
Ⅰ.1. 이문화적응과 miscommmunication
Ⅰ.2. 조사방법
Ⅱ. 이문화 적응기에 이르는 과정별 특징
Ⅲ. 대우표현과 커뮤니케이션 능력(communicative competence)
Ⅳ. 대우행동의 기본
Ⅳ.해석 및 고찰
Ⅵ. 결론
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이문화 커뮤니케이션 갈등 사례 내용
(2) 이문화 커뮤니케이션 갈등 사례 원인
(3) 이문화 커뮤니케이션 갈등 사례 문제점
2. 커뮤니케이션의 관점에서 갈등 완화를 어떻게 할 수 있을까 즉, 개선방안은 무엇인가(15점)
1) 부부간 갈등
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나타나는 증상을 완화하기 위하여 투여되는 약물에 대하여 설명하라
진단
# 1. 전해질 변화와 관련된 조직관류변화
#2. 심신 허약과 관련된 활동 지속성 저하
# 3. 심근 손상과 관련된 심박출량 감소
# 4. 심박출량 감소와 관련된 체액과다
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사용되어 왔던 글자들은 시간이 가면서 발음 구별 부호를 기존 문자에 첨가하거나 음성학상 필요가 없는 경우에는 글자를 빼기도 하는 등의 방법을 통해 이들 언어의 음성학적 요건들에 적응해 왔다. 결과적으로, 이론적으로 언어 중립적이
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일본어「する」와 한국어「하다」의 대조 연구 : 대동사의 기능을 중심으로,원광대 교육대학원
박순정, 2002, 한국어와 일본어 경동사 구문의 비교연구, 한국외국어대 대학원
하윤경, 2004, 한·일 양국의 외래어 사용실태에 관한 연구, 단국대
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한국어와 일본어는 경어 또한 미묘한 차이점과 공통점을 가지고 있다는 것을 알 수 있었다.
경어 표현의 운용면에서 나타나는 한일양언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경어표현의 대상에서 잘 나타난다. 한국어에서는 전통적
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적응력의 배양을 위한 체계적이고 지속적인 한국어교육 공급이 요구되며 이를 위한 정책적, 교육적 지원 방안 마련이 필요하다.
*참고문헌
Syllabus Design, David Nunan, 송석요, 김성아 역, 범문사,
여성결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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