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사회복지교육연구센터 저 | 나눔의집 | 2014.04.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 사회복지사에게 요구되는 역할에 대하여
2. 자신이 졸업 후 사회복지사로서 초점을 두고 싶은 역할 3가지 이상에 대한 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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사회복지사
8) 사회변화 대행자로서의 사회복지사
9) 전문가로서 사회복지사
10) 얻게 하도록 또는 주게 하도록 돕는 역할의 사회복지사
2.
자신이 졸업한 후 사회복지사로서 초점을 두고 싶은 역할(3가지)과 이유
3.
참고문헌
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그램
6. 몬테소리의 유아교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하
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그대로 직면한 문제를 위기로 규정하고 이를 제거해 주는 것으로 잘못 생각하고 위기에 따른 정서적인 측면에 대한 지원의 역할은 이행하지 않고 있다. 이러한 잘못된 이해는 본인의 조가 1차 발표 때 적합하지 않은 사례를 제시한 실수와 같
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3가지 결정요인을 제시하고 있다.
이 모형은 지도자와 구성원 관계가 유리한 상황인가 또는 불리한 상황인가, 업무구조가 구조적인가 또는 비구조적인가, 직위권력은 강한가 또는 약한가의 세 가지 요인에 관련되는 조건들을 나열한 것으로
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