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이성(理性)에 대한 동서양 철학에서의 차이
1.동양에서 바라보는 인간의 본성
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▇ 성선설
맹자: 불인지심(不忍之心)
- 갑자기 어린아이가 우물에 빠지려고 하는 것을 보게 되면
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철학에 의해 대치되거나 아니면 크게 보완되어 극복되어야 함은 강조해야 한다. 동서철학의 비교
1. 한철학이란 무엇인가?
2. 한철학의 범위
3. 한철학의 방법론
1.도와 이성
2.동서 철학의 모체의 개념: 도와 이성
3.도와 이성의 개
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철학
5) 교육방법
6) 교육기관
2. 중세
1) 교육특성
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누스(Augusginus)
2. 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)
Ⅶ. 서양의 르네상
서양 식사예절, 식탁매너 주거환경, [서양, 식탁매너(식사예절), 주거환경, 건축, 교육, 도서관, 국가관]서양의 식탁매너(식사예절), 서양의 주,
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동서양 문화와 한국인의 국제화, 한양대학교 민족학연구소, 1988
박재주 - 동서양 세계관과 윤리관의 만남, 철학과현실사, 2011
조용훈 - 동서양의 자연관에 대한 환경윤리적 비교연구, 성곡학술문화재단, 2001
정규영 - (동서양)교육의 역사, 학지
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대한 철학적 고찰
3) 유사점: 덕(德)을 강조하며 올바른 삶을 추구
4) 차이점: 본성적 선함 vs 습관과 이성에 의한 덕 형성
5) 동서양 고전의 관점에서 본 윤리 교육의 시사점
3. 향후 읽고 싶은 고전: 마키아벨리의 『군주론』
1) 『군주론』
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