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해야 한다. 이성은 우리의 의지가 선에 도달하는 것을 가능하도록 만들기 때문에 철저히 이성 위주의 교육을 해야 한다. I. 개설
II. 자유주의와 공동체주의
III. 나의 경험을 통한 철학적 분석
IV. 교과서 분석과 이에 대한 나의 견해
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칸트의 철학, 임혁재 저, 철학과현실사, 2006.
- 쉽게 읽는 칸트-순수이성비판, 칼프 루드비히 저, 박중목 옮김, 이학사, 2004.
- 정의란 무엇인가 마이클 센델, 이창신 옮김, 김영사, 2010.
- <칸트의 도덕 사상에 관한 연구>, 이헌나, 2002.
- <칸
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칸트가 어떠한 주장을 했는가에만 집중했지 칸트의 사상이 도덕 교육에 어떻게 응용될 수 있는 가에 대해서는 관심 밖의 문제였고 그것에 대해 생각해 볼 기회도 없었다. 스스로 생각해보면 좋겠지만, 아직 나는 그렇게 철학에 대한 관심이
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칸트가 어떠한 주장을 했는가에만 집중했지 칸트의 사상이 도덕 교육에 어떻게 응용될 수 있는 가에 대해서는 관심 밖의 문제였고 그것에 대해 생각해 볼 기회도 없었다. 스스로 생각해보면 좋겠지만, 아직 나는 그렇게 철학에 대한 관심이
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사상과 도가 사상 중 하나를 골라 오늘날 우리 시대에 적용할 수 있다고 생각하는 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
1) 3장 도덕인가 욕망이가 더블어 사는 삶 동양의 지혜
(1) 도덕과 욕망
(2) 유가와 도덕적 삶
(3) 도가와 자유로운 삶
(4) 공자
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