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이야기치료의 한계점
(1) 이야기치료는 여러 학문 분야의 이론과 개념을 접목한 것이기 때문에 이론의 이해와 적용이 쉽지 않음
(2) 목표나 평가기준에 우선순위를 두지 않는 점 때문에 책임성의 문제 <이야기 치료_Narrative Therapy>
Ⅰ.
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이야기치료(Narrative Therapy)의 배경철학
제 2절 이야기 치료의 배경 철학
제 3절 이야기 치료의 전제
제 4절 치료 목표 및 치료자의 자세
제 5절 치료과정
제 6절 가족의 문제이야기 경칭과 문제 분리 기법
제 7절 문제의 영향력 탐
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이해를 가장 우선시한다.
②클라이언트를 믿는다.
③클라이언트가 원하는 것을 찾는다.
④개인적 환경적 장애나 문제보다는 강점에 대한 사정으로 이동한다.
⑤강점 사정을 다영역화한다.
⑥독특성을 발견하기 위해 사정을 활용한다.
⑦클라
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치료의 한분야로 대두되기 시작하였고 한국에 소개된 것은 1990년대 후반으로 최근의 일이다. 이러한 상담과 심리치료 분야에 나타난 새로운 패러다임과 방법론을 이야기치료(Narrative Therapy)라고 한다. 포스트모더니즘의 세계관을 배경으로 한
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이야기 속에 이야기, 그 이야기 속에 이야기, 이야기 속에 이야기.... 이런 식으로 양파처럼 이론상 무한히 이야기가 계속될 수 있어서 그 구조가 매우 복잡해지는 것이다.
Ⅵ. 서사와 이야기치료
이야기 치료(Narrative Therapy)에 관한 연구 논문
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치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐
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이해하게 되고, 규칙 지키기를 통하여 준법정신을 배우고, 정리정돈을 통하여 책임감을 기르게 된다.
참 고 문 헌
김동연, 공마리아.난화상호 이야기법을 통한 미술 치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 미술치료연구.1996
김동연, 공마
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치료』. 서울: 군자출판사.
Manning, W. H.(2001). Clinical decision making in fluency disorders. Van Couver, Canada: Singular.
Gregory, H. H. & Hill, D.(1999). Differential evaluation-differential therapy for stuttering children. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
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계」, 한국심리학회지, 건강, 제8권 제1호, pp169 ∼189, 2003.
______, 「병적 도박의 이해와 치료」, 심리검사 및 상담연구, 제5권 제1호, pp 281∼295, 2001.
Adkins, B. J. Taber, J. I. & Russo, A. M. The spoken autobiography : A powerful tool in group psychotherapy. Social Work, 30,
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이해
1) 만성 신부전의 정의와 분류
2) 증상
3) 치료
2. 만성신부전 환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양
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이야기치료사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생
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치료의 성공에 있어 필수적입니다. 이를 위해 저는 먼저 환자의 이야기를 적극적으로 경청하고, 그들의 우려나 불안을 이해하려고 노력합니다. 치료 과정과 목표를 투명하게 설명하고, 환자가 치료에 참여할 수 있도록 유도합니다. 또한, 치
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치료의 의료적 서비스 정의
2) (각 다섯가지 요소 단계별 핵심 키워드 제시) + (각 단계에 대한 예시)
cf)기계적으로 암기한 것처럼 이야기하는 것이 아니라, 완전 이해하고 숙지한 모습을 보여준다.
(논리적,전문적인 모습으로 이 학생이 학습
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이야기할 수 있도록 편안한 분위기를 조성하고, 그들의 의견을 존중하며 치료를 진행합니다. 또한, 치료 과정에서 환자와 꾸준히 소통하며, 치료의 방향이나 방법에 대해 환자가 이해할 수 있도록 설명하는 것도 신뢰를 구축하는 데 중요한
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치료에 대한 두려움이 많았던 어린이 환자였습니다. 처음에는 치료를 거부하고 울음을 터뜨렸지만, 저는 천천히 그와 소통하며 그의 불안을 덜어주기 위해 재미있는 이야기와 함께 치료를 진행했습니다. 결국 그는 치료를 마친 후 큰 안도감
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