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창의성 : 인지적 요소 - 확산적 사고
준비물 및 자료
종이, 필기도구, 그림책
활동 방법
1. 동화책에 대한 줄거리를 회상한다.
- 우리는 아라와 아기토끼의 비밀에 대해 알고 있지요?
- 아라는 토끼와 무슨 이야기를 했을까?
- 아라는 왜 오빠에게
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이야기 듣고 토론하기
1) 이야기 해보기
2) 이야기 이어 쓰기 해보기
3) 조사해 보기
4) 주장하는 글 써보기
Ⅵ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 프로젝트학습방법
1. 이야기 프로젝트의 적용 방법
2. 이야기 프로젝트의 지도실제
1) 이
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이야기를 발표해 봅시다.
-글이 자연스럽게 이어지는지 생각해봅시다.
-다른 친구의 글은 자연스러운지 살펴봅시다.
-어느 조의 이야기가 가장 재미있었나요?
■다른 이야기 바꾸어 써보기
□이야기 하나를 선정하여 결말과 다른 이야기로 바
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만든 6컷을 각자 하나씩 맡아서 선생님이 나누어준 종이에 꾸미고 이야기도 써 보세요. 나중에 이 6컷을 다 합쳐서 하나의 책을 만들거에요. 자기가 맡은 부분을 잘해야 하나의 책이 이쁘게 되겠죠? 자기가 맡은 부분에 대한 책임을 가지고 열
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이야기 해줘서 너무 고맙습니다.
-농부 아저씨께 감사하다고 인사해요.
편지를 써요.
뽀뽀를 해 드려요.
밥을 남기지 않고 먹어요.
-네 저요!
얘요 얘 !!
***입니다.
-네~
-힘들어해요. 땀을 흘려요.
-제가 해 볼게요. 농부 아저씨 사랑해요~
-농부
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