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이 책도 아주 아이들에게 교육적인 책이다. 아이들에게 채소를 먹이는 방법은 아직 나도 찾지를 못했다. 실마리도 찾지 못했다. 작가는 어떻게 아이에게 채소를 먹일 수 있을지 굉장히 궁금하다.
나는 아이들이 채소를 먹지 않아도 당연 하듯
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채소반찬을 먹은 후 “선생님 저 OO 먹었어요.” 라고 이야기를 하였다. 채소를 좋아하지 않아 교사가 하나 먹어보자고 이야기 해야 먹었는데 오늘은 교사가 이야기 하지 않아도 스스로 채소를 먹은 후 교사에게 이야기를 해주었다.
신체운동
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채소, 경북대학교, 1994.
조수묵, 농산물의 기능성 : 채소류, 과학원예, 2005.
농촌진흥청, 우리농축산물 참 좋아요! : 명품브랜드 모음집, 농촌진흥청. 2004.
김종규, 식중독 발생의 사례를 통해 본 집단급식의 문제점 분석, 식품위생 안전학회지, 19
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이젠 ‘법보다 엄한 기업윤리’요구」, 한겨레 경제연구소 소장, 한겨레신문, 2010. 6.28
정준규, 「中 소비자, 착한기업이 좋아요」, 코트라, 2010. 5. 7 I.
서 론
1.
연구의 배경
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이젠 없어질까, 우리교육, 1998.12
오수연, 학생체벌, 교육폭력인가 사랑의 매인가, 월간말, 1992.11
이우태, 교사의 학생체벌 한계에 대한 법리적 분석, 수산해양교육연구, 2010.9
금현진, 누가 체벌 금지를 두려워하는가?, 우리교육, 1999.5 1. 들
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