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, 이는 사회적 고립감과 소외감으로 이어질 수 있습니다. 1. 다문화 사회의 도래와 이주배경 청소년의 증가
2. 이주배경 청소년의 현황과 당면한 문제점
3. 사회복지사로서 이주배경 청소년을 위한 현실적인 개입 방안 제안
4. 결론
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이주배경 청소년의 효과적 적응을 위해서는 보호 요인인 사회적 역량을 강화시킬 수 있는 자원의 배치와 지원이 필요하다고 할 수 있다.
5. 나의 의견
현재 여성가족부의 제4차 다문화가족정책기본계획에는 이주배경청소년들의 성장지원 프
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화사회 인지제고를 위한 세계음식체험과 같은 부스를 운영한다.
※기대효과
-접근성이 좋은 온라인 서비스 실시 및 홈페이지 유지복수 비용 절감의 효과를 기대한다.
-일반청소년 대상 다문화사회 및 이주배경청소년에 대한 인지제고 되는
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이주배경청소년 직업진로 지원정책’, 여성가족부.
고양신문, 2016,12,13.
곽재석, 재외동포 포럼, 2015, 「중국동포 청소년 한국 체류 현황과 교육」
이재분, 「국회다문화가족정책연구포럼」, ‘중도입국 청소년 현황 및 교육지원 방안’
심재
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청소년에게 특화된 프로그램과 함께 탈북청소년, 다문화가족 자녀, 중도 입국 청소년 등 다른 이주배경청소년과 일반청소년이 함께하는 통합프로그램도 운영하고 있다는 점이다. 「청소년복지지원법」에서는 ‘이주배경청소년’이라는 용
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청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2호.
정근식 외(2000). 디아스포라, 귀환, 출현적 정체성-사할린 한인의 역사적 경
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청소년들에게 통역봉사활동을 하다.]
이주배경청소년지원재단에서 이주배경청소년(중국 청소년)을 대상으로 중국어 통역봉사활동을 진행하였습니다.
[해외영업직무를 경험하다.]
재학 중인 대학에서 해외영업과 관련한 공모전에 참가하였
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청소년과의 경험을 통해 교육의 중요성을 깊이 깨닫게 되었습니다. 최근 2년간 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사자로 활동하며, 아동 대상의 다양한 프로그램을 기획하고 운영했습니다. 특히, 여름방학 동안 진행한 창의력 향상 프로그램에
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청소년과의 경험을 통해 교육의 중요성을 깊이 깨닫게 되었습니다. 최근 2년간 지역 커뮤니티 센터에서 자원봉사자로 활동하며, 아동 대상의 다양한 프로그램을 기획하고 운영했습니다. 특히, 여름방학 동안 진행한 창의력 향상 프로그램에
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