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문화적 요인
1) 어린 시절 성에 대한 부정적인 교육
2) 성에 대한 이중적인 가치관
3) 성기 중심의 섹스
4) 성에 대한 수행불안의 증가
제 2절 심리적 요인
(1) 불안
2) 인지적 방해
3) 의사소통 실패
4) 효과적인 성적 자극행동 유도 실패
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이중적인 생활 속에서 성장했기에 이중적인 모습을 가진 그들. 한번도 사람들이 얘기해 준적 없기에 스스로의 정체성을 스스로가 찾아야만 하는 세대. 이중적인 가치관으로 세상을 살아갈 수밖에 없는 세대. 이미 전통적으로 내려온 규범은
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이중적 가치관의 애매성과 유연성을 함께 들여다볼 때 비로소 우리는 가감 없이 일본인을 더 잘 이해할 수 있게 될 것이기 때문이다.
<참고문헌>
베네딕트, 1974, 『국화와 칼』을유문화사
아이다 유지, 1999, 『일본인의 의식구조』 솔 출판
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가치관은 사뭇 달랐지만, 둘 다 폐쇄적 면모와 개방적 면모를 둘 다 내보이는 이중적 모습을 보였다.
두 번째 가정(여-19살, 남-17살)도 역시 동일한 환경에서 자라났지만 결혼에 대한 가치관에 대해서는 약간의 차이를 보였다. 결혼의 의미나
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이중적 가치관ㆍ구성을 통해서 이루어 질 수 있었다.
◆ 참 고 문 헌 ◆
김대행ㆍ김병국ㆍ김진영 외 1명, 『춘향전 어떻게 읽을 것인가』, 서광학술자료사, 1993.
김선아, 『춘향전』, 현암사, 2000.
김중식ㆍ문학사연구회, 『불멸의 춘향전』, 청
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가치관
III. 중한 대학 교훈의 정의 및 분류
3.1 중국 대학 교훈의 정의 및 분류
3.2 한국 대학 교훈의 정의 및 분류
IV. 중한 대학 교훈의 텍스트 특징과 기능
4.1 어휘학적 측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한
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가치관과 삶의 방식을 비판적으로 반성하고 변혁시켜 새롭게 될 때에만 세상은 교회에 대해서 그 종교적 역할을 인정할 것이며, 세상이 인정하지 않더라도 스스로가 그리고 하나님이 그 모습을 바르다고 여길 것이다. 아직은 이 땅에 하나님
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회사에 몇 시에 도착했나? 1. 지원동기
“핵융합에너지의 가능성”
2. 생활신조와 가치관
“사람은 곧 재산이다.”
3. 취미생활
“방송 댄스”
4. 직장구성원으로 바람직한 태도
“사람들의 이중적 태도”
5. 면접기출문제
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