|
1. 프로그램명
2. 프로그램 소개
3. 프로그램의 필요성
4. 프로그램 대상 및 인원수
5. 목적 및 목표
6. 프로그램 수행인력
7. 프로그램 진행 일정
8. 프로그램 수행방법
9. 기대효과
10. 예산
|
|
|
교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1995
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 신아출판사, 1989
이화여자대학교·언어 청각임상센터 / 미국 TEACCH : 자폐아의사소통장애아의 치료교육 프로그램, 1993
윤영희 / 다운증후군 아동의 성장과 학습, 장로
|
|
|
사회복지실천론, 나남출판사, 2000
말콤페인 저, 서진환 외 역, 현대사회복지실천론, 나남출판사, 2001
장인협, 사회사업실천방법론(下), 서울대출판, 2000
전재일·외, 개별사회사업, 형설출판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능적 모델의 이론적
|
|
|
사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델 사회복지사의 역할
2) 사회계획 모델에서 사회복지사의 역할
3) 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
2. 사회복지사의 실천기술
1) 옹호, 대변기술
2) 연계기술
3) 조직화 기술
4) 지역사회 교육
|
|
|
사회복지실천기술론>, 나남출판사 1. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할
3) 사회행동 모델에서의 역할
2. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 실천 기
|
|
 |
교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델 ………………………………………………………………… 20
3. 인간중심 상담
|
|
|
교육복지
제2절 장애아동과 특수교육
1. 장애아동을 위한 특수교육의 유형
2. 장애아동을 위한 통합교육의 의미와 법적 근거
3. 장애아동을 위한 통합교육의 모델
Ⅲ. 장애아동 교육복지 현황 분석
제1절 우리나라 장애아
|
|
|
교육에 대한 여러 좋은 프로그램에 대해서 배워야한다고 생각하지만 그 중에서 정말 우리가 배워야 할 것은 이런 정신이 아닐까 생각하며 한국으로 돌아왔다. 이제는 대한민국이 한층 더 경제적으로 발전한 더불어 정신적으로 성숙한 나라로
|
|
|
모델 연구”, 한양대학교 공학대학원, 2006
이종철, “관광상품 및 정책개발에 주는 시사점” , 한양대학교 국제관광대학원, 2004
이후석, 생태관광, 백산출판사, 2001
정석중외, 관광학, 백산출판사, 2000
한국관광공사, 환경적으로 지속가능한 관
|
|
|
모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프로그램
|
|
 |
사회교육과 관련된 연구와 교육을 진행할 계획이다. 학계에서의 활동을 통해 사회 교육의 중요성과 그 사회적 효과를 널리 알리고, 교육 정책에 관한 제안을 하며, 실질적인 사회 교육 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 한다. 또한, 나는 유
|
|
 |
사회적 변화에 대한 다각적 분석을 진행할 것입니다. 이를 통해 근거 기반 교육 정책 제안과 프로그램 개선에 실질적으로 기여하겠습니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 사회교육자로서의 전문성과 윤리성을 균
|
|
 |
교육 현장에 직접 적용 가능한 정책 제언과 교육 프로그램 개발에 기여하겠습니다. 국내외 학술지와 학회에서 연구 결과를 발표하며 학문적 교류를 확대하고, 교육 연구의 질적 성장을 도모할 계획입니다.
사회적 기여 측면에서는 교육의 사
|
|
 |
교육의 질 향상과 지역사회의 발전을 위해 지속적인 자기계발과 연구 활동에도 힘쓸 계획입니다. 해당 분야의 최신 연구 동향을 파악하고 이를 실천할 수 있는 방안을 고민하며, 실천적인 사회교육 모델을 만들어가는 데 기여하고 싶습니다.
|
|
|
사회적 인식의 전환에 기여할 수 있다고 확신합니다. 더 나아가, 자연문화유산 교육을 체계적으로 추진하는 연구와 자료 개발에도 힘쓰며, 이를 바탕으로 지역사회뿐만 아니라 전국적으로도 모범이 될 만한 자연문화유산 교육 프로그램을 만
|
|
메뉴펼치기
