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작성하시오. */
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int x, y;
printf("정수1 입력 : ");
scanf("%d", &x);
printf("정수2 입력 : ");
scanf("%d", &y);
printf("%d %s %d\n", x, x>y ? ">" : (x<y ? "<" : "=="), y);
return 0;
} ■ 이해점검 풀이
■ 프로그램 문제 풀이
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이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 4장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 5장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 6장 이해점검 풀이
★ C로 배우는 프로그래밍 기초 7장 이해점검 풀이
★ C로 배우
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14
int main(void)
{
float r;
printf("원의 반지름을 입력하시오:");
scanf("%f",&r);
printf("원의 면적은 %f입니다.\n",phi*r*r);
printf("원의 둘레는 %f입니다.\n",2*phi*r);
return 0;
}
e.임의의 양의 정수를 입력 받아서 짝수인지 홀수인지를 출력하는 프로그램
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e a,b,area;
printf("삼각형의 밑변을 입력하시오: ");
scanf("%lf",&a);
printf("삼각형의 밑변을 입력하시오: ");
scanf("%lf",&b);
area = a * b / 2;
printf("\n\n");
printf("삼각형의 밑변: %lf\n",a);
printf("삼각형의 높이: %lf\n",b);
printf("삼각형의 면적: %lf * %lf / 2 = %0.3lf\n"
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: "소수가 아닙 니다." );
return 0;
} 9장 이해점검
(1) 다음 괄호 부분을 채우시오.
(2) 다음 소스에서의 에러를 찾아보고 수정하시오.(수정본)
(3) 다음 반복문의 수행 후,변수 sum에는 무슨 값이 저장되는가?
(4) 다음을 프로그램 하시오.
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이해점검 전략훈련이 독해부진아의 독해력, 읽기상위인지와 읽기귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원
천은영(1998). 학습전략과 메타인지 및 멀티미디어 활용단계가 학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남
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