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발명의 설명요건, 실시요건 및 발명의 최적방식요건 등의 세 요건을 충족하여야 명세서의 기재요건을 충족한다고 함.
Ⅲ. 도면
- 명세서의 보조수단으로 이용되며 기재된 발명의 구성을 보다 잘 이해할 수 있도록 보조하여 주는 기능을 가지
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발명교육
발명교육의 주요 내용이 되는 과학적 지식과 이해, 발명에 대한 호기심과 의욕, 창조성 개발, 발명기능의 신장 등도 특정교과에서 지도되는 것이 아니라 각 교과 지도에서 부수적으로 이루어지게 되어야 한다. 그러므로 교과지도를
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이해. 허현주, 김대욱, 현혜연, 박경배 지음. 출판사 : 출판문화원. 2022년
- 노벨 재단, 바다출판사, 당신에게 노벨상을 수여합니다, 2010
- 김대욱, 에이콘출판사, 알기 쉬운 조명 교과서, 2022 1.서론
2.본론
(1) 19세기 사진의 발명에서 현재
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발명교육의 내용
발명교육의 내용은 발명교육의 목표를 구현할 수 있는 내용이 되어야 한다. 자연의 원리를 이해하는데 기초가 되는 과학적 지식을 체계적으로 학습할 수 있는 내용, 진보된 발전에 대한 호기심과 의욕을 고취하고 창조적으
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이해와 보호
2) 황소개구리 잡기
2) 작은 꽃밭을 만들어 보기
3) 정수장 견학
참고문헌
김신일 외, 지구촌 시대의 국제이해교육프로그램, 한국국제이해교육학회, 2001
김호재, 초등학교 환경교육의 활성화 방안, 1998
경기도교육정보연구원, 발명
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